父母都希望自己的子女長(zhǎng)大能成為有出息的人，因此都特別關(guān)注孩子的早期教育。不過(guò)，有些父母認(rèn)為3歲時(shí)的孩子還太小，擔(dān)心過(guò)早地對(duì)孩子進(jìn)行教育，會(huì)影響孩子身體的正常發(fā)育，甚至有的父母以唐代文學(xué)家王勃為例，認(rèn)為智力早熟的人生命短暫。

　　其實(shí)，這是一個(gè)無(wú)需顧慮的問(wèn)題。王勃雖然只活了26歲，就離開(kāi)了人世。但歷史資料告訴我們，他是溺水受驚而死的，并不是腦力衰竭。我國(guó)古代也有不少“神童”長(zhǎng)壽的例子。比如：著名詩(shī)人白居易5歲時(shí)就能作詩(shī)，說(shuō)明他受教育很早，但他卻活了74歲。又如：宋代當(dāng)過(guò)宰相的曼殊，7歲能寫(xiě)文章，并和千余名進(jìn)士一起參加廷試，年雖少卻不畏懼，揮筆成章，由此名震一時(shí)。郭沫若在4、5歲時(shí)每天必讀《四書(shū)》、《五經(jīng)》，他是人們所熟知的著名詩(shī)人，活了80多歲。

　　在國(guó)外也有很多早熟的人壽命并不短。比如：德國(guó)的著名詩(shī)人歌德，很小便開(kāi)始受教育，8歲時(shí)就能使用德、法、意、拉丁、希臘等文字看書(shū)和寫(xiě)東西，他活了83歲。英國(guó)的威廉·湯姆生是繼牛頓之后的大物理學(xué)家，從小就是一個(gè)智慧超群的人，8歲能在大學(xué)聽(tīng)他父親和別的教授講課，10歲正式入了大學(xué)，他的壽命也不短，和歌德一樣也是活了83歲。

　　從各國(guó)的歷史資料來(lái)看，對(duì)兒童進(jìn)行早期教育，并不至于會(huì)影響他們身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

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