好友阿欣有個(gè)寶貝兒子明明，平時(shí)阿欣總是喜歡有意無(wú)意地與丈夫進(jìn)行明明的感情爭(zhēng)奪。\"愛(ài)爸爸多一點(diǎn)，還是愛(ài)媽媽多一點(diǎn)？\"這是阿欣經(jīng)常問(wèn)明明的問(wèn)題。如果哪一天丈夫剛給明明了買(mǎi)了個(gè)新玩具，明明肯定會(huì)回答：\"愛(ài)爸爸多一點(diǎn)點(diǎn)！\"這個(gè)時(shí)候，阿欣就會(huì)翹起嘴巴，假裝做出生氣的樣子。有時(shí)阿欣為一件明明不懂的事情生了丈夫的氣，她就會(huì)抱起明明邊走邊說(shuō)：\"臭爸爸，我們不理他！\"明明還小，他以為翹起嘴的媽媽是真的生氣，他還以為爸爸有時(shí)候真的很壞很臭。本來(lái)，阿欣的丈夫工作很忙，平時(shí)都是阿欣陪明明，這樣子時(shí)間長(zhǎng)了，明明似乎只喜歡媽媽了，而且喜歡得有點(diǎn)過(guò)分。那天阿欣帶明明到我家來(lái)玩，大家見(jiàn)他長(zhǎng)得可愛(ài)，這個(gè)想親親，那個(gè)要抱抱?？墒敲髅鲄s像一只可憐的小老鼠，躲在阿欣背后，任大家怎么哄、怎么騙，就是不肯與大家親近。

　　現(xiàn)在，明明都3歲了，還總是離不開(kāi)阿欣，玩的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候都要媽媽陪著。平時(shí)，只要媽媽在，他就寸步不離地纏著阿欣，明明對(duì)阿欣的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡的孩子。到了他4歲時(shí)，阿欣找了份工作上班，于是決定將明明送去幼兒園。她苦著臉對(duì)明明說(shuō)：\"到了幼兒園，就見(jiàn)不到媽媽了，沒(méi)有人保護(hù)你了。\"但明明還沒(méi)進(jìn)幼兒園大門(mén)，就緊緊拉著阿欣的衣角不肯放手。一進(jìn)大門(mén)，就哭個(gè)不停，差點(diǎn)憋過(guò)氣去。一直哭到中午，不肯吃飯，把喝水的小杯子也扔了。其他小朋友都午睡了，他還吵著要媽媽。過(guò)了兩三天，明明雖然不大哭鬧了，但在幼兒園總是悶悶不樂(lè)的，上課低著頭，老掉眼淚，下課也不愿和其他小朋友一起玩。下午早早地就站在門(mén)口，等著阿欣來(lái)接?；氐郊依锞鸵豢滩煌５馗⑿溃B上衛(wèi)生間也不肯分開(kāi)，生怕阿欣離開(kāi)。晚上睡著了，還常常驚叫\(zhòng)"媽媽?zhuān)"\"媽媽?zhuān)"。

　　見(jiàn)兒子這樣離不開(kāi)自己，阿欣上班時(shí)也心神不寧，總出岔子。一天，阿欣跟我說(shuō)起此事，聯(lián)想到那天明明在我家的表現(xiàn)，又問(wèn)了阿欣出生后的喂養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育情況、教育方法等有關(guān)問(wèn)題，最后我坦誠(chéng)地告訴阿欣：\"你家明明肯定是患了兒童分離性焦慮征（俗稱(chēng)\"戀母情結(jié)\"）。這是一種心理疾病。阿欣不太相信，我又說(shuō)：\"我并沒(méi)說(shuō)孩子不該想著媽?zhuān)艺f(shuō)的是\'過(guò)分\'。說(shuō)實(shí)話，明明可以說(shuō)就是讓你給寵壞的。\"

　　孩子在1歲半至3歲時(shí)是敏感性和依賴性最強(qiáng)的時(shí)期，如果媽媽過(guò)分保護(hù)和溺愛(ài)孩子，就會(huì)人為地造成孩子?jì)雰夯睦砥诘难娱L(zhǎng)，干預(yù)了孩子獨(dú)立性的形成。嬰兒時(shí)期，媽媽的懷抱、愛(ài)撫等良性刺激對(duì)嬰兒的身心發(fā)育極為有利，但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，媽媽還如小嬰兒一般對(duì)待孩子，就會(huì)不知不覺(jué)強(qiáng)化孩子的戀母心理。

　　我還向她解釋?zhuān)阂话銇?lái)說(shuō)，過(guò)于\"戀母\"的孩子往往是由媽媽的\"感情私有\(zhòng)"造成的。有些媽媽希望孩子只愛(ài)她一個(gè)人、只對(duì)她一個(gè)人親熱，孩子越依戀她越高興，不愿意看到孩子對(duì)別人有感情，認(rèn)為這樣會(huì)沖淡孩子對(duì)自己的感情。媽媽的這種私心會(huì)影響孩子的性格形成，甚至影響孩子的一生。孩子過(guò)分地依戀母親，整日圍著媽媽轉(zhuǎn)，生活圈子過(guò)于狹窄，對(duì)孩子智能發(fā)展、合群行為的養(yǎng)成等都會(huì)產(chǎn)生不良影響。如果這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，還會(huì)造成孩子性格孤僻和感情脆弱，不能適應(yīng)社會(huì)。你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子是社會(huì)的一員，他必須同各種人接觸，必須具有社會(huì)化的感情，將來(lái)才能融入社會(huì)中，不然，你就等于害了孩子。

　　阿欣聽(tīng)后，也認(rèn)真起來(lái)，說(shuō)：\"都怪我！那現(xiàn)在我該怎么辦呢?\" 我更加仔細(xì)地說(shuō)了防治方法：\"孩子過(guò)度\'戀母\'，當(dāng)然應(yīng)該重視，及時(shí)矯治。要不然，隨著年齡增長(zhǎng)，往近的方面說(shuō)，上學(xué)后可能發(fā)生學(xué)?？植腊Y、考試緊張癥；往遠(yuǎn)的方面說(shuō)，成年后可能影響生活、就業(yè)、婚姻和家庭。不過(guò)，你不必過(guò)于擔(dān)心。孩子還小，可塑性很強(qiáng)。只要改變教養(yǎng)方式，完全可以慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。\"此時(shí)，阿欣聽(tīng)后臉上才露出點(diǎn)輕松。最后我又給她提了幾條建議：

　　1.讓孩子同其他親人和陌生人多接觸，培養(yǎng)廣泛的親情。讓孩子適當(dāng)離開(kāi)媽媽?zhuān)囊蕾囆浴Ｗ屗叱黾议T(mén)去接觸大自然環(huán)境，

　　2.多為孩子找小伙伴，培養(yǎng)他對(duì)同伴的感情?？衫秒p休日或節(jié)假日請(qǐng)朋友、同事帶他們的孩子到家里做客，告訴孩子將有一個(gè)小哥哥、姐姐或弟弟妹妹和叔叔阿姨到我們家來(lái)，你要做個(gè)稱(chēng)職的小主人，主動(dòng)與姐姐弟弟玩。

　　3.不要經(jīng)常對(duì)孩子做對(duì)待嬰兒般的親昵動(dòng)作。要讓孩子意識(shí)到自己已慢慢長(zhǎng)大了，不需要媽媽像對(duì)待嬰兒那樣對(duì)待自己，逐漸淡化孩子對(duì)媽媽的依戀。

　　4.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和自信心。

　　5.不要過(guò)多地限制孩子自由玩耍。要豐富孩子的生活內(nèi)容，提高孩子的情趣。

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