手部發(fā)展，影響孩子的一生：

　　手，是我們使用最為頻繁的肢體。從吃飯穿衣到寫字畫畫、從清潔整理到造船裝機、從彈琴舞蹈到拆裝打磨，都離不開一雙手。襁褓里緊緊握著的小拳頭，6年后或變得靈巧有力、或變的笨拙無力，這是否只因你忽視了孩子手商的發(fā)展？

　　什么是手商？就是手部能力發(fā)展的指數(shù)。由于每個家庭的養(yǎng)育方式有很大的差異，孩子的手部能力的發(fā)展也是有著明顯的差異。手商偏低的孩子彈鋼琴時就會出現(xiàn)帶音現(xiàn)象、左右手動作難以配合等。

　　作為父母一定要重視孩子的手部發(fā)展。什么是手部發(fā)展呢？

　　就是我們的手指、手掌、手腕、手肘、手臂的活動能力發(fā)展，既包含手臂的大運動、也包含手指的精細運動，以及手部的觸覺發(fā)展等。從出生到6歲，孩子的手部發(fā)育會經(jīng)歷這14個里程碑，每一位父母都應(yīng)重視起來：

　　0個月：緊握雙拳、上肢常常彎曲高舉

　　3個月：主動抓握、肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)比較靈活

　　4個月：主動伸手拿玩具

　　6個月：緊握不讓拿走

　　8個月：可以撕紙、敲打東西

　　10個月：用食指指東西、自如的張合手掌

　　12個月：能全手握住勺子、蠟筆，可以準確的遞東西、丟垃圾等

　　15個月：可以自己脫掉襪子

　　18個月：可拇指和四指配合食用勺子準確的將食物送入嘴里、可以用蠟筆畫出斜線條

　　21個月：會翻書

　　24個月：洗手時會自己搓手、可以堆出6-7塊積木，可畫封閉的圓圈、可以交叉拍手等

　　30個月：可以三指握筆

　　36個月：可以扣紐扣、穿鞋子、拍球、與他人合作搭積木等

　　4-6歲及以上：可以打羽毛球等、連續(xù)拍球，彈鋼琴等。

　　父母怎樣做，寶寶才能養(yǎng)成“一手小習慣” ？

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界大約有10%的兒童有不同程度的學習障礙，而書寫困難是比較常見的學習障礙。什么是書寫困難？ 就是兒童缺乏主動書寫，手技巧笨拙(如不會使用筷子、穿衣系扣子笨拙、握持筆困難、繪畫不良)，寫字丟偏旁部首或張冠李戴，寫字潦草難看，涂抹過多，錯別字多，寫字速度慢等。

　　為什么這么多的孩子的雙手不但不靈巧，甚至連吃飯、穿衣、寫字這樣的基本生活和學習技能都無法掌握？我們的調(diào)查顯示，89%的父母忽略了0歲-6歲嬰幼兒的手商發(fā)展。

　　很多父母因為怕臟、怕危險而沒有“放手”讓寶寶去探索；因為怕孩子累、怕受傷而沒有給予寶寶“動手“的機會；因為怕孩子做不好、添麻煩而阻止孩子”幫手“；因為怕吃虧而讓寶寶錯失了”牽手“小伙伴的機會。靈巧有力的小手離不開“一手小習慣”。同時，“一手小習慣”將為孩子們帶來更好的生活品質(zhì)、更好的學習能力、更出色的獨立能力。

　　一手小習慣，讓寶寶的未來更出色！

　　小小的手習慣，對孩子的未來將帶來大大的影響！一手小習慣，從這里開始：

　　洗手：健康，是孩子發(fā)展的前提，而洗手是保障孩子健康的基礎(chǔ)衛(wèi)生習慣；

　　放手：父母的放手，讓孩子敢于去探索未知的世界，有助于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)；

　　動手：父母鼓勵孩子多動手，讓孩子學會更獨立，敢于解決遇到的問題和障礙；

　　幫手：創(chuàng)造機會讓孩子幫助分擔一些力所能及的事，讓孩子學會在團隊中有所承擔；

　　牽手：牽牽手，做朋友，對孩子的人際交往能力和情商培養(yǎng)都有助益孩子的手部發(fā)展。

　　嬰幼兒發(fā)展專家王榮輝老師將和父母分享如何在日常生活和學習中幫助孩子的手部發(fā)展，為孩子培養(yǎng)“一手小習慣”:洗手、放手、動手、幫手和牽手。

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