孩子的權(quán)力意識(shí)能夠達(dá)到令父母抓狂，同時(shí)反思的程度。事實(shí)上，這是幾乎每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中，必經(jīng)的一個(gè)階段。父母對(duì)此進(jìn)行的正確引導(dǎo)，好過以各種負(fù)面情緒來(lái)應(yīng)對(duì)。在這個(gè)問題上，幫助孩子尋找到他們的權(quán)力與自我約束的平衡很關(guān)鍵。

  當(dāng)你的孩子請(qǐng)你給他買新的視頻游戲，并且哭著喊道：“別的小朋友都有了，為什么你不能像他們的爸爸媽媽一樣！”似乎大多數(shù)的父母，但凡聽到孩子的這番陳述，以及他們對(duì)權(quán)力的態(tài)度時(shí)，都會(huì)氣憤得脈搏上升。甚至還會(huì)想到底哪里出了錯(cuò)，忍不住自責(zé)：“我究竟做了什么，竟然養(yǎng)出這么自私的小孩？！難道我活在世上就是為了滿足他的需要？！”

  事實(shí)是，兒童，尤其接近青少年階段的孩子，深信自己有權(quán)得到他們想要的東西－并且父母應(yīng)該滿足他們提出的要求。孩子極少意識(shí)到自己的無(wú)理堅(jiān)持，只認(rèn)定他們有權(quán)以自己的方式影響別人。這個(gè)階段的孩子表現(xiàn)的傲慢、囂張，甚至是無(wú)禮令父母抓狂。

  別怕！這不單單是你的錯(cuò)

  其實(shí)，并非僅僅個(gè)別孩子會(huì)這樣。在他們通往成年的發(fā)展歲月中，權(quán)利意識(shí)是正常與必經(jīng)的一個(gè)階段。父母的職責(zé)在于引導(dǎo)他們對(duì)自我中心和對(duì)自我控制的能力。

  孩子暫時(shí)還沒有能力及資源影響他們的自身世界，但是他們相信，對(duì)欲望的滿足是生存的關(guān)鍵。孩子的權(quán)力感，幫助他們完善他們所以為的“人生”。父母的引導(dǎo)則是幫助孩子找到欲望與自我約束之間的平衡－這對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不容易，無(wú)論孩子還是爸媽。迫切的需求與態(tài)度是孩子成長(zhǎng)的一部分，而父母需要以非憤怒、非強(qiáng)權(quán)、非恐懼的心態(tài)對(duì)他們加以引導(dǎo)和教育。

    父母對(duì)于孩子權(quán)利意識(shí)的正確引導(dǎo)

  在我們的生活中，有一些技巧可以幫助孩子漸漸脫離以自我為中心，同時(shí)維持對(duì)生命的激情。

   1.首先父母學(xué)會(huì)傾聽。

  讓孩子表達(dá)自我、情緒與情感，父母應(yīng)該冷靜傾聽。孩子有權(quán)利這么做。但對(duì)于他們想要的東西未必一定要擁有，父母避免脫口而出：“你這小孩就只想到自己！”或者“我們哪有那么多錢給你買！”，再或者“你是被我寵壞了！”，相反，不妨平心靜氣告訴孩子：“我理解你很想要那個(gè)玩具，也許我們可將它作為生日禮物，或者你可以考慮付出勞動(dòng)，為自己賺些零花錢。”通過這樣的方式，喚起孩子的責(zé)任意識(shí)，勝于僅僅回他們一個(gè)“不”字。

  2.其次，不要讓孩子以為自己是宇宙的中心，教他們學(xué)會(huì)為別人考慮。

  父母需要通過日常的交流、行動(dòng)、觀念等方面平衡孩子的自我意識(shí)。鼓勵(lì)他們參與到家庭事件當(dāng)中，包括家務(wù)、勞動(dòng)，引導(dǎo)他們懂得說(shuō)謝謝、對(duì)不起。確保孩子騰出時(shí)間與家人和長(zhǎng)輩相處、交流，聽聽祖父母的意見，讓孩子明白，尊重別人等于尊重自己，這兩者互為前提。

  通過父母的努力與引導(dǎo)，助力孩子成長(zhǎng)為他們自己喜歡的模樣，并且讓他們明白思考與關(guān)心別人，如何滿足自己的需求。

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