同情心對(duì)于每一個(gè)人都是必不可少的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小就使孩子富有同情心。富有同情心的孩子往往心地善良、性情溫和、惹人喜愛(ài)、朋友很多，而缺乏同情心的人往往性情怪異、易走極端、不易與人親近，從而人際關(guān)系往往不好。

  孩子的同情心并不是與生俱來(lái)的。他們所與生俱來(lái)的只是在某一特定的條件下?lián)碛型樾牡哪芰Α?duì)于孩子同情心的發(fā)展，父母就起到了至關(guān)重要的作用。下面我們就來(lái)了解下父母幫助孩子發(fā)展同情心的關(guān)鍵點(diǎn)。

  對(duì)孩子的某些行為表露出同情

  當(dāng)孩子被別人很善意或者是同情的對(duì)待，他們就也會(huì)試著去對(duì)別人善解人意或是給予同情。而身邊的人給他們樹(shù)立良好的榜樣就為他們發(fā)展同情心奠定好的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，你表現(xiàn)出的不是怒火，也不是大叫著說(shuō)：“你怎么能這樣做？或者你是怎么想的？”而是包容與教導(dǎo)。比如，你的孩子把橙汁倒出來(lái)了，你需要做的不是責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)事，下次注意點(diǎn)，我來(lái)幫你清理干凈”。

  表達(dá)出孩子的感情或是感受是展示同情心的另一種方式。如果你的孩子憤怒的把他的數(shù)學(xué)書(shū)扔在地上,這時(shí)你就可以說(shuō)“我可以看得出你很沮喪，當(dāng)我做一些事情面對(duì)困難時(shí)，我也感到沮喪。”這樣會(huì)使孩子覺(jué)得大人是為自己著想，他自己就也會(huì)學(xué)著站在別人的角度思考問(wèn)題。

  展現(xiàn)出真正的換位思考

  當(dāng)展示出你的同情心時(shí)，必須是發(fā)自肺腑的、真實(shí)的。如果是假的，孩子很快就能察覺(jué)并且看的出是假的同情心。站在孩子的角度去思考或是看待事情，這能讓你親身感受經(jīng)歷你的孩子所經(jīng)歷的。

  假如說(shuō)你問(wèn)你的孩子“你想吃什么早餐？麥片、煎餅還是烤面包”。孩子選擇的是麥片，但當(dāng)你把麥片放在他面前時(shí)，他卻說(shuō)：“他改變主意了，他想吃的是煎餅。”這時(shí)你可能就會(huì)說(shuō)：“剛剛是你自己說(shuō)的吃麥片，給我吃。”

  其實(shí)面對(duì)孩子這種情況，你不是埋怨孩子，而是盡可能的表現(xiàn)出理解和寬容。你可以這樣多孩子說(shuō)：“寶貝，你剛剛選擇了麥片，現(xiàn)在媽媽幫你準(zhǔn)備了麥片，明天給你做煎餅吃吧。”這樣做會(huì)使孩子覺(jué)得是自己選擇失誤，然后乖乖的吃麥片。

  用別人的事跡去教育孩子

  幫助孩子用不同的視覺(jué)去看待這個(gè)世界時(shí)也能幫孩子發(fā)展同情心。當(dāng)孩子能過(guò)對(duì)別人表達(dá)出他的同情和善意時(shí)，他們幾乎就不會(huì)去欺負(fù)或是用惡意的眼睛去對(duì)待別人、去看待這個(gè)世界。給孩子講樂(lè)于助人的故事，或是講別人值得孩子學(xué)習(xí)的一些做法，讓孩子真實(shí)的感受到給與別人同情和包容不僅使別人快樂(lè)，也能使自己開(kāi)心。

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