能夠包容他人、寬容他人錯(cuò)誤的人，一般都有很強(qiáng)的同理心，能夠從對方的角度考慮問題。

  有一個(gè)演說家在小的時(shí)候非常喜歡看書，但當(dāng)時(shí)家里太窮買不起書。有一天，他在書店看書，趁人不備將一本想要的書塞進(jìn)大衣里。

  這時(shí)，書店老板走過來，要求他跟著自己去一趟辦公室。他心里一沉：“慘了，一定被發(fā)現(xiàn)了。”誰知老板很熱情地說：“小朋友，你一定是個(gè)好孩子，我看你總來我們書店看書。如果你今天借了一本書忘了告訴我，沒關(guān)系，先拿回去看。下次再借書跟我打個(gè)招呼就可以了。”

  他的小臉漲得通紅，明明是偷，人家卻說成借，還說自己是好孩子。老板的寬容對這個(gè)人產(chǎn)生了巨大影響。從那以后，他再也沒做這種事．一直發(fā)奮讀書，自尊自愛。

  這位書店老板運(yùn)用了同理心，他認(rèn)為偷書的孩子肯定是愛學(xué)習(xí)的孩子，用“借”保住了孩子的自尊，而自尊心是一個(gè)人精神人格的核心，在被保全和認(rèn)可的情況下，人才可能自覺約束自己的行為。事實(shí)證明，因?yàn)闀昀习宓囊淮螌捜?，一個(gè)犯錯(cuò)的孩子最終成長為對社會有積極貢獻(xiàn)的人。

  所以，寬容有一種非常正面的力量，更能觸動孩子的內(nèi)心，它比批評和懲罰更容易使孩子接受，促使孩子自覺管理自己的行為，努力向上、向善。即使孩子真的犯了大錯(cuò)誤，譬如失足了，父母要講寬容。不寬容其錯(cuò)誤，但寬容其人，不把孩子看死，一定要給孩子重新做人的機(jī)會！

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