閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)類型，是我們獲取知識(shí)的主要渠道和方式之一，閱讀效果的好壞直接影響到我們對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)整體的學(xué)習(xí)效能具有極其重要的影響。同時(shí)，閱讀也與思維有著極為密切的關(guān)系，閱讀的過(guò)程就伴隨著思維，就是靠各種內(nèi)隱的思維操作來(lái)支撐的，閱讀的收獲大小就取決于我們?cè)谄渲械乃季S操作的水平。因此，把握好閱讀的過(guò)程，設(shè)計(jì)并控制好其中的思維操作，對(duì)提高閱讀的質(zhì)量乃至整個(gè)學(xué)習(xí)的效能意義重大。至于談到閱讀的具體方法和技巧，則是非常多樣的，大多數(shù)的學(xué)習(xí)方法與思維方法對(duì)此都是適宜的。僅從閱讀的方式與節(jié)奏的控制上來(lái)看，就有所謂的朗讀與默讀，略讀與精讀，快讀與慢讀，連讀與跳讀，全讀與分讀之分，把握好這些方式和技巧，我們就能根據(jù)閱讀的目的和需要，根據(jù)閱讀內(nèi)容的特點(diǎn)、自身的能力、閱讀的進(jìn)度和效果來(lái)選用適宜的方式方法，綜合調(diào)控我們閱讀的進(jìn)程。

  所謂的“十步閱讀法”，是指通過(guò)閱讀過(guò)程中的十個(gè)有著密切聯(lián)系的邏輯步驟，實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀內(nèi)容完整而全面的認(rèn)知把握。具體來(lái)說(shuō)，包括以下十個(gè)步驟：

  第一步，瀏覽。接過(guò)文章，先瀏覽一二遍，熟悉全文，了解概貌。

  第二步，圈點(diǎn)。將瀏覽中不懂得字、詞、句圈畫出來(lái)，標(biāo)上記號(hào)，以便查閱。還可以圈點(diǎn)勾畫出關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句、精辟的論點(diǎn)和論證過(guò)程，以及精彩、生動(dòng)的詞語(yǔ)、佳句和警語(yǔ)等。

  第三步．釋難翻閱工具書(shū)及參考資料，弄懂圈點(diǎn)的難字、詞、句，逐一注釋。

  第四步，畫段。重讀全篇，理解大意，劃分文章的段落和層次。

  第五步，歸納。歸納文章的中心思想、段落大意和層次大意。

  第六步，評(píng)析。評(píng)議、分析文章的思想內(nèi)容、寫作特色，從取材立意、謀篇布局、論證技巧、語(yǔ)言藝術(shù)等角度，領(lǐng)略文章的精妙，找到其中的規(guī)律。評(píng)注可寫在文章的邊角，也可以記在本子上。

  第七步，摘句。用知識(shí)卡片或筆記本摘抄佳句或有關(guān)材料，然后適當(dāng)分類編排，達(dá)到不斷累積知識(shí)、便于隨時(shí)使用的目的。

  第八步，質(zhì)疑。在閱讀時(shí)要大膽質(zhì)疑，敢于提出不同見(jiàn)解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或遇到疑點(diǎn)要及時(shí)記下來(lái)，然后深入鉆研或請(qǐng)教他人，加以解決，再把解釋的結(jié)果或得到的答案簡(jiǎn)要地記在質(zhì)疑的問(wèn)題后面，便于日后復(fù)習(xí)或查閱。

  第九步，注記。“注”是指注解評(píng)點(diǎn)，用紅色墨水在書(shū)內(nèi)的天頭地腳等空白位置上寫上自己的解釋和意見(jiàn)；“記”指寫閱讀筆記。

  第十步，小結(jié)。對(duì)整個(gè)閱讀過(guò)程所研讀的東西做全面的歸納，并重讀一遍，加深理解，重點(diǎn)部分要進(jìn)行專門的背誦和記憶。

  總之，有了這樣一張張系統(tǒng)的、清晰的知識(shí)圖譜和思維菜單，就等于安上了一雙智慧的眼和超強(qiáng)的思維軟件，思維也更有了章法和明晰的條理，我們?cè)谡J(rèn)知新的事物時(shí)就能夠做到心明眼亮、成竹在胸，就能對(duì)號(hào)入座地根據(jù)認(rèn)知對(duì)象的特征和問(wèn)題的性質(zhì)，按圖索驥地找到我們經(jīng)驗(yàn)庫(kù)中的有關(guān)客體的知識(shí)以及各種相關(guān)

  的思維方法和認(rèn)知策略并予以充分地激活，以便能夠最大化地遷移到新的認(rèn)知建構(gòu)中，從而能夠比較容易地把握事物的基本結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)以及它的屬性和特征，也能使我們的各種加工操作更符合人的心理運(yùn)行規(guī)律，從而使問(wèn)題得到迅速的解決。

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