朋友是人生當(dāng)中的財(cái)富，友誼像淡淡的花香滋潤(rùn)著我們的生命。男孩會(huì)和朋友一起打球，一起談天說地，一起搞惡作??；女孩則會(huì)和朋友說心里的悄悄話，分享自己的零食，一起逛街、嬉戲……畢業(yè)了，男孩與朋友分別時(shí)會(huì)道一聲“哥們兒，珍重”，然后使勁兒把頭一回，各奔東西；女孩與朋友臨別之時(shí)，臉上流淌著惜別的淚水，擁抱著彼此，惆悵綿長(zhǎng)地想著：“你走了，寂寞時(shí)我的悄悄話不知說給誰聽了……”尤其是中學(xué)時(shí)代培養(yǎng)出來的友誼，是異常珍貴的，是社會(huì)上所謂的交情所不能比擬的。如果說男孩的朋友是相互幫扶的一座座山，女孩的朋友則是她們捧在手中悉數(shù)的珍珠，既那么親近，又那么珍貴。

  友誼無價(jià)，父母應(yīng)尊重女孩交朋友的意愿，也應(yīng)善待女孩的朋友，這等于在尊重女孩自己。

  欣欣最近在和媽媽冷戰(zhàn)。進(jìn)入青春期的她，決定為被媽媽傷害了的同班同學(xué)張妍討回“公道”。兩天前，媽媽給張妍打了一個(gè)電話，大概意思是說了一些以后不許張妍再和欣欣來往，也不要再在一起玩的話，媽媽認(rèn)為那樣會(huì)影響女兒的學(xué)習(xí)。欣欣知道了以后，跟媽媽吵了一架，還關(guān)起門來傷心地大哭了一場(chǎng)。

  張妍是欣欣最要好和最談得來的朋友，兩人性格相投，都很活潑外向，平日里一有心事便跟對(duì)方傾訴。張妍曾是欣欣的同桌，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，加上不愛學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)都在班里倒數(shù)。另外，張妍家境也不太好，爸爸媽媽沒有固定的職業(yè)，生活很窘迫。但是欣欣從來不計(jì)較這些，因?yàn)樗X得張妍真誠(chéng)大方、善良幽默，這個(gè)朋友很值得交。

  有一次，她倆一起逛街，恰巧被欣欣媽媽撞見，回到家后，媽媽責(zé)令欣欣不許再和張妍來往，并對(duì)欣欣說：“每次開家長(zhǎng)會(huì)那孩子成績(jī)都是倒數(shù)，班主任批評(píng)她不愛學(xué)習(xí)，你不要再跟她一起玩了，這會(huì)耽誤你的成績(jī)，影響你的前程！”欣欣聽了媽媽的話，既傷心又氣憤，想起張妍對(duì)她的真誠(chéng)和信任，她對(duì)媽媽這樣的言行十分反感。欣欣覺得媽媽的話在貶低張妍的同時(shí)，也深深地傷害了自己，她沒有聽從媽媽的勸說。

  后來，發(fā)現(xiàn)女兒并沒有跟張妍斷絕交往后，欣欣媽媽索性直接打電話給張妍，警告她不要再和自己的女兒來往。這一次，欣欣更加氣憤了，她覺得媽媽簡(jiǎn)直不可理喻，于是跟媽媽鬧起了“冷戰(zhàn)”。

  案例中，媽媽對(duì)待女兒朋友的方式顯然是不對(duì)的。女孩進(jìn)入青春期，隨著自我意識(shí)的強(qiáng)化，她們渴望自己的事情自己做主，包括交什么樣的朋友，和誰交朋友等。這一時(shí)期，女孩的交友目的和標(biāo)準(zhǔn)漸漸變得明確起來，能走到一起的朋友不僅只是能“玩”到一起，在性格和愛好等方面也要有契合之處。例子中的欣欣和張妍正是這樣能“玩”到一起的朋友。

  另外，友誼的意義是廣泛的，家長(zhǎng)不能單純以家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等為標(biāo)準(zhǔn)來強(qiáng)行為女孩設(shè)定交友范圍。對(duì)于女孩已經(jīng)與其他同伴結(jié)下的友誼，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)尊重，強(qiáng)行將女孩與她的好朋友拆開，不僅會(huì)傷害到女孩，也會(huì)傷害到她的朋友。

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