真實(shí)案例

  故意考不及格的優(yōu)等生

  在同齡人看來(lái)，宋波學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是重點(diǎn)高中的佼佼者。似乎一切同齡人羨慕的光環(huán)和大人們引以為傲的資本，在宋波身上都體現(xiàn)了出來(lái)?？墒?，這次考試宋波卻沒(méi)有及格，看著老師惋惜的神。睛，他心里面突然感覺有一絲好笑。因?yàn)?，這是他故意做出的惡作劇。

  在父母看來(lái)，宋波是個(gè)聽話的乖孩子。好不容易從千軍萬(wàn)馬之中脫穎而出進(jìn)入重點(diǎn)高中，正當(dāng)大家都以為宋波已經(jīng)一腳踏進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的門檻時(shí)，他卻自己做了一張不及格的試卷。同學(xué)們都不明白宋波為什么會(huì)這么做，老師更是想不明白平素學(xué)習(xí)那么好的學(xué)生怎么會(huì)在一夜之間成績(jī)一落千丈。

  當(dāng)爸爸媽媽把宋波“摁”到沙發(fā)上，讓他交代緣由的時(shí)候，宋波終于狠了下心，說(shuō)：“爸爸媽媽，你們都以為我進(jìn)了重點(diǎn)高中是一件好事情，可是你們知道我有多么不快樂(lè)嗎？以前，我只要好好學(xué)習(xí)，就能考前幾名，現(xiàn)在進(jìn)了“尖子班”之后，即便我非常努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也沒(méi)有多大提升，學(xué)習(xí)好的人太多了，我算老幾？再說(shuō)，就算考上大學(xué)又能怎么樣？還不是一樣找不到工作！你們沒(méi)上過(guò)大學(xué)，不一樣賺大錢，生活得很好嗎？我還不如和你們一起做生意呢……”

  宋波的父母有些驚慌失措，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子的壓力竟然會(huì)這么大。以前不用怎么管，宋波學(xué)習(xí)就很好，現(xiàn)在處于人才濟(jì)濟(jì)的“尖子班”，孩子就承受不住競(jìng)爭(zhēng)的壓力了。宋波坦言，這幾次考試，他心里面都很沉重，甚至在考場(chǎng)上有想要逃離的沖動(dòng)。媽媽還從老師和同學(xué)處了解到，宋波在學(xué)校變得越來(lái)越不愛和人說(shuō)話。父母忙于生意，都自覺愧心于對(duì)宋波的疏忽。媽媽覺得孩子的話也有一定道理，沒(méi)有文化未必賺不到大錢，而且現(xiàn)在學(xué)的又這么辛苦，就不要逼迫孩子繼續(xù)念書了，可是爸爸卻一百個(gè)不同意。為了這件事情，他們家庭之中還起了不小的紛爭(zhēng)。

  案例剖析

  孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最擔(dān)心的人必定是身為父母的我們。學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的，有來(lái)自教育內(nèi)部的原因，有來(lái)自社會(huì)、家庭的原因，有來(lái)自學(xué)生本身的原因。這幾方面的原因是相互聯(lián)系的，才造成了我們大家誰(shuí)都不愿意看到的惡果。

  1．片面看中成績(jī)名次，因此才會(huì)背上沉重的思想包袱。

  宋波的學(xué)習(xí)成績(jī)好，又進(jìn)了重點(diǎn)高中，本來(lái)是個(gè)很有希望的“尖子生”，但是，當(dāng)他進(jìn)入“尖子班”的時(shí)候，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找不到了以往學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感，自己的付出得不到像過(guò)去一樣的回報(bào)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生氣餒，這是孩子自己沒(méi)有及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。

  沒(méi)有人可以一直都保持著成功者的姿態(tài)。先不去談?wù)搼?yīng)試教育是否合理，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，不應(yīng)該只是告訴他們一定要獲得第一名。畢竟，在比賽之中，第一名只有一個(gè)，我們應(yīng)該教會(huì)孩子們擁有一顆上進(jìn)的心，不論成功還是失?。疾灰艞墛^斗的勇氣和環(huán)境。我們可以和他們一起聊聊他們崇拜的明星以及喜歡的流行歌曲等，想辦法走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。差生不差，每個(gè)孩子都能成才，想要做到這一點(diǎn)就要身為父母的我們從觀念上改變，不要單獨(dú)把成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

  3．知識(shí)貶值了，但不代表學(xué)習(xí)能力的貶值。

  社會(huì)上存在的“一切向錢看”的思潮，在無(wú)形中影響著孩子們的思想。當(dāng)物質(zhì)至上的拜金主義逐漸在孩子思想上占據(jù)上風(fēng)的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)下降。但是，這并不代表孩子失去了學(xué)習(xí)的能力。厭學(xué)不是單純的懶惰，家長(zhǎng)在責(zé)怪孩子之前，首先要審視自己的價(jià)值觀，因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀在很大程度上是受父母的影響的。

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