讓孩子遠(yuǎn)離抑郁癥 我們能做些什么

本文Tag標(biāo)簽:抑郁癥??

  是誰讓她成了家中多余的那個人

  張小小6歲的時候,父母親就離了婚。她跟著母親過,已經(jīng)有六七年的時間了,在小小的成長軌跡中始終沒有父親的身影出現(xiàn)。母女兩人雖然經(jīng)濟(jì)上不太寬裕,但兩個人相依為命,也生活得很幸福。等母親再婚的時候,面對突然闖進(jìn)自己生活的繼父,小小覺得自己像是被扔到垃圾箱里面的舊玩具一樣,失去了媽媽的關(guān)注和愛。

  后來,媽媽又生了一個小妹妹。自此之后,小小能夠明確地感受到,母親對她更加忽視了。繼父也不喜歡小小,她覺得自己在這個家里開始變成最多余的那一個人。

  生活的艱辛給小小本該快樂的童年生活造就了很多缺失。有了小妹妹之后,母親和繼父每天都在變著花樣哄她開心,小小心里面很不平衡。因為小妹妹片刻都離不開人,母親就沒有時間照顧她,12歲的小小不得不學(xué)著自己做早餐、自己洗衣服,周末還要幫助媽媽打理家務(wù)。生活上的磨難,讓小小交得早熟的同時,也使她的性格變得更加孤僻。每到周末,她寧愿借宿在學(xué)校也不想回到那個感受不到愛的家。

  媽媽有一次看到了小小非常糟糕的成績單,對小小一陣責(zé)罵,小小把自己鎖在房間里面哭了很長時間。她想不明白為什么媽媽不再喜歡自己了,難道只因為有了小妹妹?為什么媽媽除了學(xué)習(xí)成績再也不會關(guān)心她的其他方面了?她想睡去,再也不愿意想這些事情,可是腦子里面總是出現(xiàn)媽媽咒罵的畫面。這個時候,小小想起了媽媽以前常吃的安眠藥。年少無知的她倒出一把安眠藥放到嘴里之后,就沉沉地睡去,再也沒有醒過來。

  案例剖析

  其實,從小小的家庭背景和教育來看,這樣的孩子患上抑郁癥的幾率確實很大。自從父母離婚后,小小就失去了父愛,母親再婚后對小小的關(guān)心不夠,正是把小小推向死亡深淵的最初殺手。如果說小小主動選擇了離開這個家庭,不如說是在這個家庭系統(tǒng)中,小小被動地逐漸被邊緣化,直致最終感到自己是個多余的人而選擇離開了這個家庭。

  孩子是忠誠于自己的家庭的,她對母親的愛也是由衷的,當(dāng)她感到自己的存在毫無價值并且只會給家人帶來麻煩的時候,她會以犧牲自己的生命為代價表達(dá)內(nèi)心的這份愛——我從這個家庭中消失,以便給大家輕松和愉快。

  有些家庭有兩個孩子,家長往往會把注意力更多地放在小的孩子上,而忽略了大孩子的內(nèi)心感受。家長的借口是小孩子需要更多的照顧,而大孩子已經(jīng)有能力照顧自己了。其實每個孩子都需要父母的愛,這種忽略會給孩子造成成長中精神方畫的營養(yǎng)不良。尤其對于小小這樣原本處于單親家庭中的孩子,本身自卑、敏感,如果受到冷落,再加上一些不良的教育方式,很容易產(chǎn)生心理問題。因此,不論家中有幾個孩子,父母應(yīng)該盡最大的努力去平衡每一個孩子應(yīng)該得到的愛。

  專制型家長要求孩子事事都要服從自己,面對家長的霸權(quán),孩子往往是敢怒而不敢言。從此在心中積壓著越來越多的抑郁之情得不到抒發(fā),也會形成抑郁癥。因此,平等民主的家庭環(huán)境利于孩子的自我表達(dá),家長也會聽取孩子的合理意見,在良好的溝通模式下,孩子的情緒能得到及時的宣泄,也就不會積壓抑郁情緒。

 互動專區(qū)

  問:怎樣看出孩子是不是患有抑郁癥呢?有什么可以參考的診斷標(biāo)準(zhǔn)嗎?

  答:抑郁自評量表(SDS)目前在各大醫(yī)院中被廣泛使用,可以讓孩子仔細(xì)閱讀下面二十條文字,把意思弄明白,然后根據(jù)最近一星期的實際情況做A、B、C、D四個等級的判斷:A沒有或很少時間;B小部分時間;C相當(dāng)多時間;D絕大部分或全部時間。

  1.我覺得悶悶不樂,情緒低沉;

  2.*我覺得一天之中早晨最好;

  3.我一陣陣哭出來或覺得想哭;

  4.我晚上睡眠不好;

  5.*我吃得跟平常一樣多;

  6.*我與異性親密接觸時和以往一樣感覺愉快;

  7.我發(fā)覺我的體重在下降;

  8.我有便秘的苦惱;

  9.我心跳比平時快;

  10.我無緣無故地感到疲乏;

  11.*我的頭腦跟平常一樣清楚;

  12.*我覺得經(jīng)常做的事情并沒有困難;

  13.我覺得不安而平靜不下來;

  14.*我對將來抱有希望;

  15.我比平常容易生氣激動;

  16.*我覺得作出決定是容易的;

  17.*我覺得自己是個有用的人,有人需要我;

  18.*我的生活過得很有意思;

  19.我認(rèn)為如果我死了別人會生活的好些;

  20.*平常感興趣的事我仍然照樣感興趣。

  計分:正向計分題A.B.C.D按1、2、3、4分計;反向計分題按4、3、2、1計分。

  帶*號的為反向問題,反向計分題號:2、5、6、11、12、14、16、17、18、20。

  總分乘以1.25取整數(shù),即得標(biāo)準(zhǔn)分,分值越小越好,分界值為53分。53以上即有抑郁癥可能。

  問:鄰居小王家的孩子得了抑郁癥,這些天看小王兩口子為了孩子的病都快操碎心了。我告訴孩子,這些天不要去找小王家的孩子玩,萬一被傳染上了怎么辦呢?可是,這孩子卻不聽我的話。你說這如何是好?

  答:這位家長的擔(dān)心完全可以理解。抑郁癥雖然被稱之為“心靈上的感冒”,但和身體上的病變不同?;加幸钟舭Y的孩子本身就已經(jīng)非常不幸了,所以我們更不要去歧視他們。面對身邊患有抑郁癥的孩子,不是教孩子逃避,相反還應(yīng)該鼓勵孩子多和他們接觸。而你的孩子之所以愿意去接近那個情緒低落的孩子,或許他感覺自己能帶給他力量。如果孩子本身感覺與這個孩子接觸讓自己木舒服,他自然會放棄交往的。

  抑郁癥的一種表現(xiàn)就是懼怕與社會接觸。很多情況下,大人們往往很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心。和同齡人在一起,可以使他們獲得更多的認(rèn)同感和心靈上的自由。一個陽光、快樂的孩子可以把自己身上的陽光照射到抑郁癥孩子的心中。對于那些患有抑郁癥的孩子,社會多給他們一份關(guān)愛,他們就能夠早一天走出心理的陰影。雖然這樣的孩子看上去對其他人很排斥,但是他們的內(nèi)心更加渴望別人的關(guān)心。

  問:孩子最近總說“沒勁”、“無聊”,看上去有些抑郁,我該怎么幫助孩子調(diào)整他的狀態(tài)呢?

  答:孩子的生活狀態(tài)發(fā)生改變,肯定有一定的原因,想辦法去了解孩子為什么發(fā)生這樣的改變是關(guān)鍵,之后才能有效去引導(dǎo)。

  在飲食上,可以讓孩子多吃一些谷類、魚類、綠色蔬菜、蛋類等富含維生素B和氨基酸的食物,也可以多讓孩子吃巧克力,這些食物可以幫助孩子的心情得以改善。

  但真正需要做出改變和努力的還是孩子,可以鼓勵孩子做自己感興趣的事情,即便沒有成功,也能夠獲得心理上的滿足感,這對于擺脫抑郁癥也有裨益;

  可以制定一個切實可行的目標(biāo)計劃,通過一步步地去實現(xiàn)這個計劃,從而獲得足夠的成功的喜悅。

  讓孩子去接觸一些積極向上的事物。不論是一個人、一首歌還是一部電影,都可能產(chǎn)生巨大的力量。這些力量有沒有影響到自己的生活先不要去過多考慮,重要的是,我們在主動去探求的過程中,已經(jīng)向積極的一方前進(jìn)了一大步。

  如果孩子的抑郁狀況很嚴(yán)重,那需要到醫(yī)院的精神科進(jìn)行診治,抗抑郁的藥物雖然能夠減輕抑郁癥的癥狀,卻不能夠治療引發(fā)抑郁癥的心理問題。只有心理治療,才是治本措施。因此,可以在服用藥物的同時,去心理咨詢機(jī)構(gòu)接受專業(yè)的心理治療。

  作為家長,要意識到孩子表現(xiàn)出來的疲憊感、無價值感、無助感和無望感是疾病的癥狀,是可以治療的。抑郁癥并不可怕,可怕的是對疾病失去了信心。

  盡量減輕孩子生活中的壓力,保持孩子的身體健康,可以監(jiān)督其有規(guī)律地鍛煉身體,體育運(yùn)動對緩解抑郁癥有著很重要的積極影響。

  在抑郁癥緩解之前,不要為孩子做任何重大的改變?;加幸钟舭Y的孩子會消耗掉家長很多的心理能量,但是,只有家長的心理能量足夠強(qiáng)大,才能對孩子施以積極的影響。

  發(fā)生在青少年身上的抑郁癥和成人抑郁癥有著顯著的區(qū)別。因為誘因比較單純,所以想要康復(fù)也并不是太困難的事情。

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