每個(gè)孩子的創(chuàng)造力都各有千秋，而且他們?cè)谶@方面的個(gè)體差異估計(jì)比任何其他方面都更為明顯?？磥?lái)，孩子的天賦——當(dāng)然也是源自父母的——對(duì)孩子的個(gè)體影響比年齡段對(duì)孩子的影響更為明顯。我們既有很富創(chuàng)造性的父母，也有不那么富于創(chuàng)造性的父母；我們既有很富創(chuàng)造性的孩子，也有不那么富于創(chuàng)造性的孩子。有些家庭，不但家里用的熱鍋?zhàn)o(hù)墊是自己親手做的，甚至連鍋都是自己制作的；另有些家庭，他們的創(chuàng)意不在于自己動(dòng)手，而是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)得到充分顯露；更不消說(shuō)，有的孩子擅長(zhǎng)揮筆作畫(huà)，有的孩子擅長(zhǎng)彈奏樂(lè)器（哪怕只有七歲），有的孩子擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)，還有的孩子則擅長(zhǎng)人與人之間的交往。

  七歲的創(chuàng)造力較其他年齡段不太突出

  一個(gè)正常的、富于創(chuàng)意的孩子，到了七歲的時(shí)候，在藝術(shù)表達(dá)方面展現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力，會(huì)顯得有些沉寂，除非他是一個(gè)天賦卓絕的人。孩子從學(xué)校帶回家來(lái)的那種縱筆恣意的大作，比過(guò)去明顯變少了。家里也不再到處散亂著孩子的畫(huà)作和其他各種創(chuàng)作作品。當(dāng)然，只要孩子做了出來(lái)，你就應(yīng)該仔細(xì)收好，珍藏起來(lái)。任何的創(chuàng)造，都會(huì)要求創(chuàng)作者的創(chuàng)新思維，都會(huì)要求創(chuàng)作者的創(chuàng)新意愿和能力，盡管這些能力需以不同的方式來(lái)表達(dá)。然而，由于七歲孩子往往具有“因循守舊”和“追求完美”的特征，這就顯然會(huì)相當(dāng)程度地限制孩子創(chuàng)造力的發(fā)揮。

  我們不妨可以這么說(shuō)，雖然一個(gè)真正具有創(chuàng)造力的孩子在任何年齡段都能體現(xiàn)出他的創(chuàng)新能力來(lái)，但是，七歲恐怕不會(huì)是孩子的這份創(chuàng)造力能顯得格外突出的年齡段。

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