如果孩子已經(jīng)超過(guò)36個(gè)月，這個(gè)時(shí)候，父母就能判斷出孩子是否具有了自控力。如果判斷不出來(lái)，可以參照下面的這些標(biāo)準(zhǔn)：

  1．當(dāng)孩子在飯桌上提出“我想要一個(gè)游戲機(jī)”的要求被拒絕之后，他的反應(yīng)是：

  A．耍賴，哇哇大哭

  B．翹起嘴巴，拒絕繼續(xù)吃飯

  C．平靜地問(wèn)原因，并表示等下再談

  2．家里來(lái)了一個(gè)陌生人，孩子當(dāng)時(shí)正在客廳玩玩具，他當(dāng)下的反應(yīng)是：

  A．不肯叫人，自顧自地玩

  B．趕緊躲回自己房間去

  C．叫人，并配合回答客人的問(wèn)題

  3．孩子在幼兒園里做游戲的時(shí)候輸給了別的小朋友，他的反應(yīng)是：

  A．亂扔?xùn)|西，恨贏的人

  B．傷心得哭了

  C．不開(kāi)心，但馬上笑了，覺(jué)得下次能表現(xiàn)得更好

  4．家長(zhǎng)原本和孩子約好周末帶他去最喜歡的游樂(lè)園，但臨時(shí)有事，不得不延期。當(dāng)家長(zhǎng)把這個(gè)決定告訴孩子時(shí)，他的反應(yīng)是：

  A．激動(dòng)地大喊“不行”，責(zé)罵父母是“騙子”

  B．非常失落，低下頭不理父母

  C．有些失望，但向父母表示“我能理解”

  如果你的選項(xiàng)大多為“C”的話，說(shuō)明你的孩子已經(jīng)能夠自如控制強(qiáng)烈的情緒，學(xué)會(huì)了“耐心地等待”“冷靜地詢問(wèn)”“大方地交流”“寬容地體諒”，并懂得進(jìn)行自我激勵(lì)與鞭策。如果你的選項(xiàng)大多為“A”或“B”的話，表明孩子尚未學(xué)會(huì)較好地自我控制，缺乏應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的能力，需要家長(zhǎng)加以關(guān)注。

  如果經(jīng)過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)孩子自控能力很差，家長(zhǎng)就應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子這方面的能力了。家長(zhǎng)還可以提前打“預(yù)防針”，激發(fā)孩子的自控能力。

  比如上面的第4題中，“家長(zhǎng)原本和孩子約好周末帶他去最喜歡的游樂(lè)園，但臨時(shí)有事，不得不延期”，家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)這件事時(shí)，可以這樣說(shuō)：“你看，爸爸媽媽都跟你約好了要去那個(gè)游樂(lè)園的，可是現(xiàn)在有事了。你知道，這個(gè)事情要是不解決，會(huì)給我們帶來(lái)很大的麻煩（把具體的事情跟孩子說(shuō)清楚，并把后果交代清楚）。我們知道你聽(tīng)了會(huì)很難過(guò)，但是，我們知道你是一個(gè)大孩子了，懂得控制自己的情緒，一定會(huì)理解爸爸媽媽，不會(huì)為此生爸爸媽媽的氣了。你說(shuō)呢？”父母應(yīng)該把事情的來(lái)龍去脈給孩子講清楚，并且表示理解孩子的心情，最后還要設(shè)出這樣的語(yǔ)境：“知道你會(huì)理解爸爸媽媽的”。那孩子的答話就可能是“我理解”。如果只是生硬地告訴孩子取消去動(dòng)物園，孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不守約，是騙人，或者認(rèn)為家長(zhǎng)根本不理解自己，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生意見(jiàn)。

  由此可見(jiàn)，在與孩子交往時(shí)，家長(zhǎng)一定要講究策略，逐步地引導(dǎo)孩子控制自己的情緒。

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