許多家長(zhǎng)剛剛接觸電腦，對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是一竅不通，可孩子已經(jīng)勇往直前地上網(wǎng)沖浪了。如果你自己是個(gè)旱鴨子，又如何去保護(hù)和救助在網(wǎng)上游泳的孩子呢？所以，父母首要的任務(wù)是了解網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)。最有效的策略是：創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，父母與孩子同起步，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，在共同的活動(dòng)中探索神秘莫測(cè)的世界。這樣家長(zhǎng)才能和孩子共同探討各種觀念、信息和方法，幫助孩子正確把握現(xiàn)代技術(shù)手段。

  接觸網(wǎng)絡(luò)的孩子年齡越來(lái)越小，在網(wǎng)上沖浪的技術(shù)卻常常無(wú)師自通。孩子既然能夠很快掌握上網(wǎng)技能，家長(zhǎng)也不用費(fèi)很大勁就能學(xué)會(huì)。等你有了上網(wǎng)的切身體驗(yàn)，你才可能設(shè)身處地考慮到孩子的需要，才可能恰當(dāng)?shù)亟o孩子到位的引導(dǎo)。也只有家長(zhǎng)自己清楚了解網(wǎng)絡(luò)的種種潛在威脅，知道一些防范危險(xiǎn)的技術(shù)策略，才有可能給孩子提供有效的防護(hù)。另外，家長(zhǎng)只有提出基于知識(shí)的建議和意見(jiàn)，才能真正令孩子信服。

  小陽(yáng)的學(xué)校開(kāi)了計(jì)算機(jī)課，父母給他買了一臺(tái)電腦，還注冊(cè)了上網(wǎng)賬戶。從此，小陽(yáng)一放學(xué)就鉆進(jìn)自己的房間，泡在網(wǎng)上。父母開(kāi)始還覺(jué)得孩子鉆研功課，心里美滋滋的。可過(guò)了一陣發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，除了上網(wǎng)，孩子好像對(duì)什么都失去了興趣，做作業(yè)心不在焉，足球也很少踢了。而且由于晚上上網(wǎng)太晚，早晨起不來(lái)，白天打不起精神，學(xué)習(xí)成績(jī)也下滑了。父母雖然著急，但自己對(duì)電腦一竅不通，不知道如何指導(dǎo)孩子。結(jié)果，他們決定從頭學(xué)起，從單位借了很多電腦書(shū)，像讀天書(shū)一樣啃起來(lái)。兒子也很樂(lè)意地給爸爸媽媽當(dāng)老師。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小陽(yáng)的父母都掌握了上網(wǎng)的一些基本技巧，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了較全面的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，他們對(duì)小陽(yáng)上網(wǎng)實(shí)施了管理：

  第一，把電腦從兒子的臥室搬到客廳，不讓他有“閉門沉網(wǎng)”的條件。

  第二，限定了上網(wǎng)時(shí)間，每周末在完成作業(yè)后可以上網(wǎng)幾小時(shí)，平時(shí)，每天不能超過(guò)一小時(shí)。

  第三，上網(wǎng)時(shí)，盡量陪著孩子一起沖浪，既能起到監(jiān)督作用，又可以對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行即時(shí)分析指引；如果沒(méi)時(shí)間陪孩子上網(wǎng)，就通過(guò)“歷史”查看他瀏覽過(guò)的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)亡羊補(bǔ)牢。

  第四，找出幾個(gè)較好的青少年網(wǎng)站和電子刊物，收入“收藏夾”，作為指定孩子經(jīng)常要點(diǎn)擊的網(wǎng)站。

  第五，從網(wǎng)上下載了防黃軟件，禁止兒子進(jìn)入不健康的網(wǎng)頁(yè)。

  第六，為孩子注冊(cè)一家網(wǎng)校，接受名校名師的指點(diǎn)。

  第七，鼓勵(lì)孩子踢球，多與同學(xué)交往。

  一段時(shí)間以后，小陽(yáng)過(guò)度上網(wǎng)的情況得到改善。他的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，知識(shí)面也拓寬了，作文水平明顯提高。

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