理智上，父母都知道孩子不是用來爭(zhēng)面子或是光耀門楣的工具。許多父母都會(huì)說：“我不在乎孩子表現(xiàn)如何，只要他快樂幸福。”但是，有時(shí)候父母卻情不自禁地炫耀自己的孩子。做父母的為子女的能力感到驕傲、自豪是自然的，但是如果過分在別人而前炫耀，要孩子當(dāng)場(chǎng)展現(xiàn)他的各種才華，不停地向人述說自己孩子的過人之處，卻可能是父母本身缺乏自信的一種反應(yīng)。

  人往往有一種心理，就是當(dāng)我覺得自己不如別人時(shí)，我就要踩在梯子上作高人一等狀，似乎要把別人比下去，才能證明我是不錯(cuò)的。做父母的如果對(duì)自己沒有十分的信心與欣賞，就很容易要求孩子勝人一等，好平衡自己內(nèi)心的這分不肯定。

  其實(shí)，經(jīng)常要孩子展示成績(jī)單、獎(jiǎng)狀、圖畫；要孩子唱歌跳舞給客人看，對(duì)孩子也有不好的影響。一則，孩子當(dāng)時(shí)可能勉強(qiáng)為之，而內(nèi)心卻埋藏著壓力，不耐和反感。另則，這種作法給孩子傳述了一個(gè)不正確的態(tài)度：人的價(jià)值建立在外在的能力以及別人的贊賞上。因?yàn)殪乓男膽B(tài)就是渴求別人的贊美和羨慕。也等于在無形中告訴孩子：別人的肯定與掌聲十分重要，你的長(zhǎng)處需要?jiǎng)e人的肯定才能算數(shù)。

  當(dāng)我們聽到別人炫耀他們的孩子，而我們的孩子并不那么“優(yōu)秀”時(shí)，心里的確不是滋味，可能感嘆孩子比別人笨，也可能懷疑自己教導(dǎo)無方，更可能對(duì)孩子產(chǎn)生一股無名之火。帶著這種心情回到家里，便很容易在孩子犯小錯(cuò)時(shí)發(fā)大怒，而孩子也只有冤枉地承受了。例如：見到別人孩子字體工整，真恨不得撕了孩子的作業(yè)簿子，瞧見別人的孩子彈得一手好琴，又不禁痛責(zé)自己的孩子不肯勤練。我們要警覺到別人的炫耀可能帶給自己的后遺癥，要及時(shí)疏導(dǎo)自己不適的心情，否則孩子要跟著倒楣了。

  如果感覺別人的炫耀威脅到自己時(shí)，不妨試著了解，對(duì)方并不是存心要害你難過，或許他只是要表現(xiàn)些什么，好能抵銷他自己內(nèi)心的不舒服，這是他的需要。如果你能一笑置之，不為所動(dòng)，那是最好。如果你的心情受到了影響（大部分父母都會(huì)），也不必回避或否認(rèn)，這是很正常的，只要留心別發(fā)泄到孩子身上便是了。最好不要在這時(shí)候去檢查孩子的功課或注意他沒收拾好的玩具，不妨先到廚房去洗衣機(jī)旁，忙碌一下，讓自己的不愉快敞開一點(diǎn)，等心情平靜了再和孩子談話。

  父母也是人，我們都帶替自己的自卑心或好勝、好強(qiáng)、不服輸?shù)膫€(gè)性。別人當(dāng)著我們面前的炫耀，很容易觸動(dòng)我們自己內(nèi)心深處那分不如人的感受，或被別人給贏了去的懼怕。我們要清楚這些感受和懼怕是屬于我們個(gè)人的很可能也來自我們自己童年時(shí)的一些遭遇和經(jīng)驗(yàn)。或許我們還依稀記得，小時(shí)候被大人比來比去的無奈和委屈，我們又何忍把同樣的經(jīng)驗(yàn)加諸孩子身上？‘

  我們自己的感受已伴隨多年，不易馬上去除，但要知道這是來自過去的感受，而且也只是感受而已，與目前的事實(shí)可能不符合。所以，當(dāng)我們感覺到自己有點(diǎn)兒笨或孩子不如人時(shí)，要理智且清醒地告訴自己，事實(shí)并非如此，只要愿意努力，我們自己和孩子都是極富潛力，充滿希望的。培養(yǎng)挫折容受力

  人生難免有挫折與失意的時(shí)候。有人說：“人生不如意事十有八九。”挫折雖不能免，各人對(duì)挫折的容受力卻不一樣。有的人可承擔(dān)較大的挫折，有的人就禁不起，稍有挫折便無法平衡自己，甚至一蹶不振。孩子的挫折容受力較小，卻可以在成長(zhǎng)中逐漸建立。尤其，孩子會(huì)從父母身上學(xué)習(xí)應(yīng)付挫折失望的方法。

  遇有不如意時(shí)，最容易出現(xiàn)的不恰當(dāng)反應(yīng)是責(zé)怪別人，像：“都是你害的”、“我早說過，你不聽”……，都是極普通的口頭禪。遇到挫折，心中委屈，不甘的感受，更是隨怒火脫口而出，沖到親愛的人身上。例如：“都是你吵著出來玩，你看，這下子娃娃著涼了吧？”“告訴過你不要到這家店買東西，果真上當(dāng)了吧!”這類反應(yīng)方式，不但于事無補(bǔ)，還讓子女學(xué)到了在遇到不如意時(shí)責(zé)怪別人。遇到不順利的事時(shí)，家人之間要學(xué)著在麻煩中互相支持、幫助，而非互相指責(zé)，這是家庭和諧的重要課題。

  有一對(duì)夫婦把一筆為數(shù)可觀的錢借給先生的老同學(xué)作生意，結(jié)果生意失敗，錢也泡了湯。辛苦積存的錢就這么丟掉，兩個(gè)人都相當(dāng)難過。那位可愛的妻子卻在心中作了一個(gè)決定。她說：“我真想大罵他，為什么不認(rèn)清對(duì)方就把錢借出去，但是，錢丟都丟了，不是嗎？因此，我作了一個(gè)決定，絕不罵他。事后回顧，我真高興我這么做，因?yàn)槲铱吹贸鰜?，先生很感?dòng)。“雖然丟了的錢并不能收回，但是賺得了夫妻間更深的相愛，和給孩子良好的愛的示范，那是金錢所不能衡量的。

  受到挫折時(shí)，有的人習(xí)慣夸大問題的嚴(yán)重性，于是小小一件事可以帶給他極大的挫折感。這需要當(dāng)事人自己察覺、發(fā)現(xiàn)自己的這種習(xí)慣，并努力將事實(shí)與感受作一劃分，以免無謂地浪費(fèi)了許多精力而不自覺。

  遭遇外來挫折對(duì)，要維持內(nèi)心的平穩(wěn)，最需要自我肯定的功夫。一位母親處于大家庭復(fù)雜環(huán)境里，妯娌間常有閑言閑語，小兒子聽到了，回來向母親“告密”。媽媽說：“你聽到別人說媽媽壞話，一定很難過。但是，你心里明白媽媽不是像他們所說的那樣，對(duì)不對(duì)？”這位母親坦然的態(tài)度，幫助了孩子把心安定下來。她教給孩子的是，不要太容易被別人的評(píng)語激怒，要肯定自己，維持內(nèi)心的平衡。如果母親馬上跳起來，找對(duì)方理論或有其他激烈反應(yīng)，則孩子學(xué)到的就是另一種處理的方式了。

  有一位五年級(jí)男生敘述他的父親常常告訴他的一句話：“我爸爸說，‘別人說你是什么，你不一定就是什么”。那孩子堅(jiān)定自信的眼神中流露的，正是他的父親給他上的“自我肯定”的第一課。

  我們無法保證自己或孩子的生活中不遇到挫折、失望，不被人誤解或批評(píng)，唯有培養(yǎng)一份較強(qiáng)的承受力量，才是積極之道。當(dāng)父母的我們遇到困難時(shí)，就是一個(gè)機(jī)會(huì)，把我們的平穩(wěn)與堅(jiān)定傳給子女，讓他們也慢慢建立起內(nèi)在的肯定和挫折容受力。

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