常常聽到家長抱怨孩子毫無進取心。學(xué)習(xí)上總是“向下看”，自己成績考得不理想，就與比他差的同學(xué)比，似乎很心安理得。還有些孩子學(xué)習(xí)成績不錯，但除了課本以外，什么書也不愿看，什么愛好也沒有。這些孩子，是否天生就缺乏進取心呢？當然不是，其實每個人都有向上發(fā)展的本能，只是這種愿望需要激發(fā)、引導(dǎo)和維護。

　　一、幫助孩子發(fā)展自我期許

　　有句話不無道理：你認為自己什么樣，你就會是什么樣。人總是在無意間調(diào)整自己的行為，以符合內(nèi)心中自己的形象。如果孩子心里認為自己是一個積極向上、聰明、優(yōu)秀的學(xué)生，那么，他就會表現(xiàn)得和他想象中的自己一樣；相反，如果孩子心里認為自己是一個普普通通、沒有大出息的人，那么，他的表現(xiàn)一定消極、隨便。也就是說，什么樣的“自我期許”，產(chǎn)生什么樣的行為和表現(xiàn)。

　　有一點必須強調(diào)，父母在日常生活中傳遞給孩子什么樣的期待和評價，將在很大程度上決定孩子的自我期許。

　　二、從學(xué)習(xí)中感受到樂趣

　　只有當孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，才能真正愿意投入學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出積極、進取。所以，家長不應(yīng)給孩子太大壓力，不要過分注意學(xué)習(xí)成績。孩子懷著興趣積極投入學(xué)習(xí)的態(tài)度便值得獎勵。一般而言，孩子往往在學(xué)習(xí)上遭到挫折時，全表現(xiàn)出消極，會拿更差的孩子來安慰自己。所以，家長、老師尤其應(yīng)在孩子受到挫折時給予心理支持，給失敗的孩子更多的機會，注意發(fā)現(xiàn)孩子各方面的長處，并提供表現(xiàn)的機會。

　　三、協(xié)助孩子制定適當?shù)哪繕?/STRONG>