導(dǎo)讀：一百個(gè)寶寶有一百種性格，但是害羞，是很多寶寶都有的性格特性，只是有些明顯，有些不明顯。正常情況下，寶寶都有從見(jiàn)到陌生人不說(shuō)話，然后開始緊張，最后排斥的過(guò)程。從兒童心理學(xué)上，害羞是人類自衛(wèi)的策略之一。

　　每個(gè)寶寶都有害羞的一面，這是正常的現(xiàn)象。但如果寶寶過(guò)分害羞，也可能對(duì)今后的人際交往造成影響。害羞的寶寶通常自卑感都很強(qiáng)，沒(méi)有信心去解決生活中的壓力或沖突。提出以天然的方式養(yǎng)育孩子的強(qiáng)生嬰兒天然舒潤(rùn)提醒各位家長(zhǎng)，在天然育兒的同時(shí)，更要關(guān)注寶寶性格的形成期。家長(zhǎng)要采取正確的方式幫助寶寶跨過(guò)過(guò)于“害羞”的障礙！

　　心得一：重視親子關(guān)系，支持寶寶建立“外交關(guān)系”

　　親子關(guān)系的好壞，直接影響寶寶的性格。良好親密的親子關(guān)系可以給寶寶提供“社交關(guān)系”最安全、基本的支持。

　　對(duì)于害羞、內(nèi)向的寶寶，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)他，多支持他，允許他正常、安全的探索行為，引導(dǎo)他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見(jiàn)到別人要引導(dǎo)他主動(dòng)打招呼。對(duì)寶寶要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，如果寶寶真的有所改變，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓寶寶覺(jué)得你很高興，也可以影響寶寶的心態(tài)，增強(qiáng)他的自信心。

　　心得二：鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)寶寶與伙伴交往玩耍

　　不要以為寶寶不會(huì)說(shuō)話就沒(méi)有交流，其實(shí)同年齡的寶寶都有自己的“嬰語(yǔ)”，他們會(huì)會(huì)觸摸對(duì)方，并咿咿呀呀的說(shuō)話，甚至模仿對(duì)方的動(dòng)作等等，都是“社交”的表現(xiàn)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該多帶寶寶走出家門到大自然中去，不但可以接觸自然空氣，也給寶寶創(chuàng)造多與小朋友見(jiàn)面、交往的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大寶寶的人際交往圈，增加寶寶的社交經(jīng)驗(yàn)。

　　經(jīng)常請(qǐng)朋友或鄰居的小朋友來(lái)家里玩，引導(dǎo)寶寶與別人交往，使寶寶體驗(yàn)到人際交往的樂(lè)趣，形成積極主動(dòng)的交往態(tài)度。

　　設(shè)計(jì)一些寶寶需要和其他伙伴合作才能完成的游戲，讓寶寶更好的和別人交流合作，玩耍后，媽媽要注意寶寶出汗情況，注意不要著涼感冒，如果出汗過(guò)多，可以洗浴潔膚，擦一點(diǎn)專為寶寶設(shè)計(jì)的天然護(hù)膚品，比如強(qiáng)生嬰兒天然舒潤(rùn)潤(rùn)膚霜、護(hù)體霜，保護(hù)滋潤(rùn)寶寶肌膚。

　　心得三：多與幼兒園老師溝通、交流

　　老師是最容易，也是最直接影響寶寶的性格與成長(zhǎng)的人，如果您的寶寶已經(jīng)上幼兒園了，一定要與老師打好關(guān)系。看看寶寶是不是喜歡老師和幼兒園。一旦發(fā)現(xiàn)寶寶不喜歡老師，不喜歡幼兒園，就要積極的與老師溝通交流，使老師多注意寶寶，鼓勵(lì)寶寶，并指導(dǎo)寶寶的社會(huì)交往行為，增強(qiáng)寶寶的自信心。這樣才能讓寶寶從剛開始的正規(guī)教育開始改變自己的性格和交際方式。

　　最后，母嬰編輯也要提醒各位家長(zhǎng)，以上的心得都是編輯搜集多方經(jīng)驗(yàn)所得，家長(zhǎng)要按自家寶寶的性格設(shè)定，要注意循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)，不要對(duì)寶寶提出不合理、強(qiáng)制的要求，如果寶寶實(shí)在不愿意，也不要強(qiáng)求！不要引起寶寶抵觸心理！

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