1、10個(gè)月寶寶的智能發(fā)育水平

　　第十個(gè)月也是寶寶智能發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在行為模式的發(fā)展方面將發(fā)生一些飛躍性變化，也是積極培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)寶寶智能的重要時(shí)機(jī)，其主要的行為模式表現(xiàn)如下：

　　大運(yùn)動(dòng)：寶寶能自己把住欄桿站起，身體完全直立；可以扶住欄桿走3步以上，邊走邊移手。

　　精細(xì)動(dòng)作：寶寶能用拇指和食指的指端捏住小丸，動(dòng)作熟練。

　　適應(yīng)能力：能主動(dòng)拿掉杯子取出藏在下面的玩具玩；能準(zhǔn)確地找到放在盒內(nèi)的木珠。

　　語(yǔ)言：會(huì)模仿大人發(fā)1~2個(gè)字音，如“爸爸”、“媽媽”、“拿”、“走”等。

　　社交行為：懂得經(jīng)常見(jiàn)到的人及物的名稱(chēng)，會(huì)用眼睛注視所說(shuō)的人或物。

　　2、11個(gè)月寶寶的智能發(fā)育水平

　　大運(yùn)動(dòng)：能一手扶住欄桿蹲下，用另一只手撿玩具，并可以再站起來(lái)；寶寶能獨(dú)自站立2秒鐘以上。

　　精細(xì)動(dòng)作：能有意識(shí)地打開(kāi)包玩具的紙，尋找玩具。手里拿著玩具。

　　適應(yīng)能力：能有意識(shí)地將玩具摟在懷里；能模仿大人在桌面上推動(dòng)玩具小車(chē)。

　　語(yǔ)言：寶寶能有意識(shí)地并正確地發(fā)出相應(yīng)的字音，以表示一個(gè)動(dòng)作（如“拿”），一件物（如“雞”）或一個(gè)人（如“姨”）。

　　社交行為：父母說(shuō)“不拿”或“不動(dòng)”后，寶寶會(huì)停止拿取玩具的動(dòng)作。

　　3、12個(gè)月寶寶的智能發(fā)育水平

　　出生52周（12個(gè)月）是寶寶智能發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，其行為模式會(huì)有飛躍性的發(fā)展，同時(shí)也是寶寶期的最后一個(gè)月，寶寶的獨(dú)立性不斷加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)積極作好即將過(guò)渡到幼兒期的準(zhǔn)備。

　　大運(yùn)動(dòng)：放松把住寶寶的雙手，寶寶能獨(dú)自站立10秒鐘以上；拉住寶寶一只手，能向前行走3步以上。

　　精細(xì)動(dòng)作：寶寶能捏住小丸往瓶里投，但不一定成功；可以用手握住筆在紙上畫(huà)，能在紙上留下筆道。

　　適應(yīng)能力：會(huì)將瓶蓋正確蓋在瓶上。

　　語(yǔ)言：寶寶看到爸爸和媽媽時(shí)，能主動(dòng)稱(chēng)呼“爸爸”和“媽媽”。

　　社交行為：父母向?qū)殞氁獤|西時(shí)，他能主動(dòng)給，并會(huì)松手把東西放在父母手中；給寶寶穿衣時(shí)知道配合父母，如穿衣時(shí)手會(huì)伸向袖口；穿褲時(shí)，會(huì)配合把腿伸直。

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