眼淚溢滿通紅的眼眶，康康咧著嘴，兩手伸出大拇指貼到校長(zhǎng)臉上，他是個(gè)一句話都不會(huì)說的8歲孩子。“這是他表達(dá)高興的方式！”健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧未青校長(zhǎng)激動(dòng)的聲調(diào)降不下來。昨天，杭州健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校與朝暉新村七區(qū)小學(xué)合辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，智障孩子和正常孩子共同協(xié)作參加比賽?！?/P>

　　推輪胎接力賽上，健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校的康康和朝暉七小的潤(rùn)潤(rùn)一起推著一個(gè)輪胎往前跑，輪胎直溜溜地在30米的跑道上前進(jìn)，拉拉隊(duì)員都?xì)g呼起來：“真棒！”朝暉七小五年級(jí)的倪盛愷同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子看：“以前還以為他們運(yùn)動(dòng)沒我們好，原來不是呀，而且他們比我們能吃苦，我剛才看到一個(gè)摔倒了，馬上就勇敢爬起來繼續(xù)推。”　
　
　　朝暉七小和健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校咫尺相鄰，兩校之間經(jīng)常共享教育資源，聯(lián)合開展各類活動(dòng)，比如一起進(jìn)行升旗儀式，一起宣傳環(huán)保等。一開始并不像現(xiàn)在這樣順利。朝暉七小吳國英校長(zhǎng)說，今年四月學(xué)校舉辦“風(fēng)箏節(jié)”，孩子們拿著親手做的風(fēng)箏，去健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)“鄰居”一起玩。走到校門口，大家的腳步都僵住了?！昂⒆觽兛吹接行┖⒆娱L(zhǎng)得有點(diǎn)奇怪，心里害怕。”吳校長(zhǎng)說，有的家長(zhǎng)帶孩子走過健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校，會(huì)嚇唬孩子“你如果不聽話，就會(huì)變成傻子關(guān)到這里來”，那么小就在他們心里造成隔閡，這樣的教育方法不妥當(dāng)。一個(gè)心理健全的人，應(yīng)該能接納所有的人，沒有歧視，沒有偏見。所以趁孩子現(xiàn)在可塑性還比較大，就給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和各種不同的人群融合。

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