去年10月22日，一項“名師助學(xué)”活動在唐山舉辦—走進(jìn)孤獨癥兒童專題講座，并對部分孤獨癥孩子進(jìn)行了測查。

　　唐山市特殊兒童交流指導(dǎo)中心主任萬穎以自己幾年來與這樣孩子接觸的一些親身體會來引導(dǎo)家長走進(jìn)孤獨癥孩子的內(nèi)心世界，講述作為這樣孩子的家長的痛苦和心酸，并告訴家長如何面對這些“冷漠”的孩子。

　　家長的誤區(qū)

　　據(jù)萬穎介紹，孤獨癥孩子的家長容易走進(jìn)幾個誤區(qū)，當(dāng)然家長的心情是可以理解的。一是孩子有了問題，家長不敢也不愿承認(rèn)，而是隱瞞實情，不敢面對這個事實。其實，這樣的孩子及時進(jìn)行早期干預(yù)是有可能融入正常生活的，如果孩子到了上小學(xué)的年齡還不能融入正常生活，這個孩子的一輩子就有可能毀了。

　　二是家長過分溺愛這樣的孩子。面對著這樣的孩子，家長不忍心讓孩子再受到一點傷害，所以總是為孩子代辦一切，這樣無形中也就剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　三是家長面對這樣的孩子過分心急，甚至?xí)o謂攀比。每個孩子的情況不同，所以他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況也會不一樣。家長急迫的心情是可以理解的，但是這樣的孩子取得一點進(jìn)步哪怕是一點點都需要家長和孩子付出無數(shù)的努力。所以，家長要相信自己的孩子。

　　家長如何做

　　孤獨癥兒童需要很精細(xì)專業(yè)的訓(xùn)練和治療，比如語言能力的開發(fā)、精細(xì)動作的訓(xùn)練，往往需要很長時間，孩子才能取得一點點進(jìn)步。

　　對于孤獨癥，目前醫(yī)學(xué)上尚無治愈手段，惟一有效的是早期干預(yù)。其實，有的孤獨癥孩子可能是語言比較弱，也有的是情緒或認(rèn)知，他們在某一方面稍落后于同齡正常的孩子，但其他方面很正常。這樣的孩子通過早期教育的干預(yù)是有機(jī)會融入正常社會當(dāng)中的，去享受這個年齡的孩子應(yīng)該有的生活。

　　對于家長來說，要正視孩子、理解孩子、接受孩子、愛孩子、夸孩子。同時，自己也要不斷地學(xué)習(xí)，多多了解這方面的知識去幫助孩子。

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