關于“數(shù)學教育”教研計劃

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    一、情況分析:

    我班幼兒大多是5-6歲之間的孩子,已形成了一定的數(shù)概念,在以往的教育教學過程中,大多數(shù)幼兒對數(shù)學領域有較濃的興趣,底子打得較好。蒙氏的教學教育幼兒活動本里的內(nèi)容較難、較深,這對我班幼兒是一個較大的挑戰(zhàn)。但經(jīng)過學習,研究,我發(fā)現(xiàn)蒙氏的數(shù)學教育內(nèi)容有規(guī)律性,每套教具的包容、貫徹性強,而且教具豐富多樣,適合幼兒操作,易引起他們的興趣。所以,我決定在這學年里將蒙氏“數(shù)學教育”作為班級的教研特色及亮點進行。

    二、指導思想:

    蒙特梭利是意大利與1896年第一位獲得醫(yī)學博士的杰出女性,她依據(jù)醫(yī)學的科學方法,發(fā)展出科學化的幼兒教育,展現(xiàn)了驚人的成果。她教育理念是完全以孩子的學習意愿為主,孩子想做什么(學)什么,我們就幫他做(學)好什么,而非完全由老師做主,強塞些前人的知識給孩子,他別強調(diào)孩子的獨立性,激發(fā)孩子自然、活潑、健康的天性,強調(diào)先培養(yǎng)孩子在六歲以前的“智力”,使他們在日后才能“吸收”更多的知識。她還他別注意孩子“德育”及“群育”的養(yǎng)成,知道孩子重秩序,守紀律和幫助別人。

    三、目標:

    1、培養(yǎng)幼兒觀察分析的能力,自然的養(yǎng)成喜歡數(shù)學的推理習性。

    2、養(yǎng)成幼兒觀察分析的能力,提供思考模式,訓練幼兒想的空間。

    3、以簡單的量,數(shù)觀念,由淺入深自然地進入數(shù)學的領域。

    四、措施:

    1、設計表格,形成幼兒自身縱向比較。

    2、設計、呈現(xiàn)展示頁。

    3、每月家長問卷。

    五、月安排:

    九月:

    1、 常規(guī)習慣培養(yǎng)及建立熟悉教具及標識

    2、 時鐘練習

    十月:

    1、 彩色串珠

    2、 樹幫和數(shù)學

    十一月:

    1、 彩色蛇

    2、 塞根板

    十二月:

    1、 一百板

    2、 總復習

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