性啟蒙誤導(dǎo)3例

本文Tag標簽:性別認同/社會偏見??

  案例1 假戲真做小宏的媽媽認為文靜、俊俏、略帶幾分羞怯的女孩更招人喜歡,用各種手段裝飾孩子,才能顯示出母親的才能和審美情趣。于是,她的兒子小宏,從小就與脂粉、裙子、辮子結(jié)了不解之緣。小宏一直很聽話,還經(jīng)常得到“漂亮”、“文靜” 的贊美之詞,母親也欣然得意。沒想到,小宏長大后卻遲遲不進入戀愛狀態(tài),在父母的催促和介紹下,他雖與許多女孩接觸
,卻均以失敗告終。他僅鐘情于同單位里的一個男性,對方打他罵他,他還給人家買煙買酒。這下,做媽媽的急了,可小宏卻陷在同性戀的傾向里難以自拔。同性戀的形成固然原因復(fù)雜,但父母在孩子性別認同方面營造的認識障礙,不能不說是個原因。大人導(dǎo)演的是“假”戲,孩子卻是“真”做。久而久之,孩子從外表到內(nèi)心世界都融進異性角色。

  胎兒3個月就已經(jīng)出現(xiàn)了性別差異,到嬰兒出生時一眼就可辨出男女,這是生物學(xué)上的差別;到3--4歲時,大部分兒童已能正確識別自己和他人的性別,這種“心理”確認自己是男還是女,稱之為“性自認”或“性識別”。這個時期如果處理或引導(dǎo)不當,便會導(dǎo)致“性識別障礙”——自身發(fā)育明明是個正常的男性或女性,卻強烈固執(zhí)地認為自己是異性,并接受異性的氣質(zhì)、動作、習(xí)慣及服飾,有的人甚至發(fā)展成性心理障礙。因此,從嬰兒呱呱墜地開始,父母就負有培養(yǎng)孩子“性角色”的責任。在此過程中,容不得半點的扭曲和造作,是男孩就要讓他進入男孩的天地,喜男性之所喜,為男性之所為。

  案例2 母愛無忌一天,4位嗚咽不止的大人,眾星捧月般地簇擁著一名精神恍惚、喃喃自語的13歲男孩,“我有罪,我犯了強奸罪……帶我去公安局,槍斃我吧……”。男孩的母親哭述:“孩子上寄宿中學(xué),學(xué)習(xí)尚好,但常憂郁寡歡。

  1個月前,同學(xué)們談?wù)摗S色錄像’的情節(jié),孩子聽后緊張、恐懼,無心學(xué)習(xí),總說有罪,不愿回家,多處診治不見效?!?經(jīng)了解,男孩是家中的“明珠”,從未受過挫折,幼時至今在家每晚要與母親同床睡,入睡前還必須摸著媽媽的乳房。這就是癥結(jié)。異常的母子關(guān)系導(dǎo)致了男孩的性心理障礙,使其適應(yīng)環(huán)境困難,特別是當他走向社會,從同學(xué)間聽到一些性信息,便對自己以前的行為產(chǎn)生了厭惡和恐懼感,加上對性知識沒有正確了解,產(chǎn)生了“性罪惡感”,認為這就是“強奸罪”。 母親驚呆了,反復(fù)說:“我是他母親,一起睡有什么關(guān)系,母愛無忌。 的確,母愛是世界上最偉大、最無私的愛。

  然而,對兒子而言,母親也是異性,大量研究顯示,母親的行為對兒童性心理發(fā)育有著明顯的影響。對兒童過早的性刺激,包括父母親的性暴露、聽到有關(guān)性的談話、生殖器受到成人撫弄等,被認為是成人后性變態(tài)的原因之一。現(xiàn)實中,母親出于愛心為大男孩洗澡、與之同睡者絕非個別,殊不知,這并不利于孩子的心理健康,母愛也應(yīng)適度。

   案例3 兩小無猜一位女大學(xué)生痛苦地向醫(yī)生哭訴:“大學(xué)里有個男同學(xué)要與我交朋友,我渴望著,卻又有無法克制的恐懼感,害怕自己遭受傷害,為此心情恍惚、夜里失眠,學(xué)也上不下去了”。經(jīng)詢問,她兒時曾被父母與鄰居同齡男孩的父母開玩笑而結(jié)了親家。那時,兩個孩子常在一起玩,逐漸模仿大人接吻,并有過彼此摸生殖器的經(jīng)歷。直到上小學(xué),把這種“性活動”視為一種恥辱,終止了過多的來往。到了11歲后,她時常感到恐懼,認為自己寶貴的童貞已不復(fù)存在。特別是最近,每當她聽到有關(guān)戀愛的談?wù)摃r,就產(chǎn)生了強烈的內(nèi)疚感。心理醫(yī)生診斷,這是由于童年期性游戲導(dǎo)致產(chǎn)生的“貞潔”焦慮。

  兒童從3、4歲起,便開始認識到男女生殖器上的差別,并對成人或其他兒童的生殖器產(chǎn)生好奇心,如引導(dǎo)不當常會出現(xiàn)性游戲現(xiàn)象。當其進入青春期,對性有了模糊的認識后,就會因這種現(xiàn)象產(chǎn)生自責,影響性心理的正常發(fā)展,有的會導(dǎo)致性變態(tài)。據(jù)統(tǒng)計,這種“兩小無猜”,很少發(fā)展成為正常婚姻。所以,父母不要隨便同孩子開性方面的玩笑。性心理的正常發(fā)育,影響著一個人的一生。許多成年人的性心理障礙,性變態(tài)始于童年,是嬰幼兒時期性心理發(fā)育障礙的結(jié)果。因此,要關(guān)注嬰幼兒性心理的發(fā)展。孩子自幼接觸最密切的便是父母,衛(wèi)護一顆稚嫩而純潔的童心,使她不因父母的疏忽而受到傷害,是非常重要的。

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