有關(guān)專家認(rèn)為早期教育的重點(diǎn)應(yīng)放在以下三個(gè)方面:
一是身體方面。當(dāng)前許多父母很早就開始了對(duì)孩子智力開發(fā),識(shí)字閱讀等.然而大多數(shù)父母忽略了重要的一點(diǎn),即身體健康。假設(shè)你的孩子確實(shí)是一名“神童”,智力超常,卻體弱多病。試問 "神童"可以維持多久?若要身體好,基礎(chǔ)要打牢。兒童時(shí)期正是造就良好體能的關(guān)鍵時(shí)期,從兒童生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律來看,兒童的早期教育把體育放在首位是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)摹?
二是良好性格方面。家長應(yīng)重視孩子優(yōu)秀的非智力素質(zhì)的培養(yǎng),做到在家庭生活的瑣事中,在點(diǎn)滴的小事上,充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。比如若孩子跌倒了,要讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來,教育孩子不要怕打針之痛等。不要小看這些平凡的隨機(jī)教育,在父母的言傳身教之下,會(huì)鑄就勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的獨(dú)立活動(dòng)能力,使孩子的人生綻開分外絢麗的花。
三是智力開發(fā)。當(dāng)前許多家長在對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)時(shí)走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū),即認(rèn)為教會(huì)孩子掌握一種樂器、學(xué)會(huì)一種技能就是智力開發(fā),實(shí)際上真正的智力開發(fā)應(yīng)讓孩子開闊視野,多接觸自然,多思考和探索,在這一過程中學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力。