對(duì)于多動(dòng)癥兒童的治療必須從多方面入手：

　　首先，應(yīng)該到醫(yī)院去進(jìn)行診斷、治療。藥物治療是目前多動(dòng)癥的一種主要的治療方法。它主要是通過一些興奮類藥物來提高兒童的大腦抑制力，使兒童的注意力集中，控制力加強(qiáng)，有著較好的控制效果，但必須堅(jiān)持長(zhǎng)期服藥，因?yàn)樗强克幚韥砜刂谱和男袨椤５且⒁庥盟幍姆N類、劑量及時(shí)間都應(yīng)由專家指導(dǎo)。

　　第二，現(xiàn)在有許多心理咨詢中心采用心理行為訓(xùn)練的方法來進(jìn)行治療。很多心理咨詢中心采用游戲療法，就是有針對(duì)性的對(duì)多動(dòng)的兒童通過進(jìn)行游戲運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行腦功能方面的訓(xùn)練，促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制能力的發(fā)展和學(xué)習(xí)管道的打通，使神經(jīng)生理的問題得到調(diào)整。同時(shí)進(jìn)行一些認(rèn)知能力和行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練，解決多動(dòng)兒童常產(chǎn)生的注意障礙、學(xué)習(xí)困難、意志力等方面的問題。對(duì)兒童進(jìn)行心理上的調(diào)整也很重要，要使兒童在訓(xùn)練中，能重新認(rèn)識(shí)自己，建立自信。

　　第三，家庭教育方面。（1）家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到多動(dòng)反應(yīng)屬于一種心理上的缺陷，多動(dòng)反應(yīng)不是兒童的故意行為，而是在情緒、自制力等方面的異常。多動(dòng)反應(yīng)不會(huì)自行消除，隨著年齡的發(fā)展，會(huì)減輕，并且經(jīng)過治療多動(dòng)的癥狀也是可以改變的。在對(duì)多動(dòng)癥有了正確認(rèn)識(shí)后，就應(yīng)該對(duì)兒童多一些理解和同情，多一點(diǎn)耐心。不能用斥責(zé)、懲罰、打罵等不科學(xué)的方法對(duì)待孩子。（2）同時(shí)要讓兒童生活有規(guī)律，適當(dāng)安排文娛及戶外活動(dòng)，以保證在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的專注力。（3）父母在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要，要培養(yǎng)他們能靜坐下來、安排一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要培養(yǎng)他們獨(dú)立活動(dòng)和自我服務(wù)的能力，不要包辦代替，逐步延長(zhǎng)學(xué)習(xí)作息、完成家庭作業(yè)、參加規(guī)定的家務(wù)勞動(dòng)、限制看電視時(shí)間等，并且實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（代幣制），這樣可以使兒童服從管理，減少任性行為，增強(qiáng)自我控制力和自信心。（4）創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，建立輕松愉快的氣氛，這是治療的起碼條件。

　　第四，學(xué)校教育。學(xué)校老師要給學(xué)生提出適當(dāng)要求，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。在教育中，可以實(shí)行代幣制，采用一些行為矯正的強(qiáng)化治療法。如對(duì)進(jìn)步給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他們的好表現(xiàn)時(shí)間延長(zhǎng)。對(duì)于不好的行為，可適當(dāng)處罰。同時(shí)，要逐步培養(yǎng)小孩的自制能力。

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