當(dāng)今不少年輕父母十分重視讓孩子從小就培養(yǎng)“世界化”眼光。這是因?yàn)殡S著國(guó)際交往的日趨密切，越來(lái)越多的爸爸媽媽清醒地認(rèn)識(shí)到，在新世紀(jì)背景下成長(zhǎng)的孩子將面臨越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，而要想讓他立于不敗之地，必須對(duì)異國(guó)文化和歷史擁有全面、深入、準(zhǔn)確的了解。
 
    有識(shí)之士更是提出：只有讓下一代學(xué)會(huì)理解不同政治制度、文化背景和宗教信仰的民族，才能與他們和平共處，從而擁有更大的生存空間。所以從小就給孩子“世界化”教育，培養(yǎng)他成為“世界化”公民，很有必要。下面就來(lái)看看給孩子“世界化”教育的手段。

　　1、在家中掛一幅世界地圖

　　在家中掛一幅巨型世界地圖。這個(gè)方法看來(lái)似乎與低齡兒童并不相稱，卻是讓孩子隨時(shí)了解世界各國(guó)的好方法。給孩子吃日本壽司時(shí)，就引導(dǎo)他在地圖上找到日本，還可以和孩子比賽，如果最先在地圖上找到日本，就將贏得一份小小獎(jiǎng)品；在吃西班牙海鮮飯時(shí)，則可以給孩子講講西班牙?quot;斗牛士"趣聞，如果可能再給孩子聽(tīng)聽(tīng)活躍的《西班牙斗牛士》舞曲；在吃美國(guó)麥當(dāng)勞快餐時(shí)，也別忘了向孩子介紹美國(guó)發(fā)達(dá)的科技和享譽(yù)全球的迪士尼樂(lè)園。

　　2、學(xué)唱各國(guó)童謠

　　爸爸媽媽鼓勵(lì)寶寶學(xué)唱各國(guó)的童謠。在學(xué)唱俄羅斯童謠《紅莓果》時(shí)，就向孩子們指出，俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家；俄羅斯是最先讓載人火箭飛上太空的國(guó)家；在學(xué)唱朝鮮童謠《小白船》時(shí)，向孩子們解釋韓國(guó)和朝鮮以前曾經(jīng)是一個(gè)國(guó)家，是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)分裂成兩個(gè)國(guó)家；在學(xué)唱菲律賓的童謠《船歌》時(shí)，向孩子介紹菲律賓之所以被稱作“千島之國(guó)”的原因。

　　3、不單純學(xué)外語(yǔ)

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)自然是熟悉世界的一條途徑。但學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候不要單純讓孩子只是學(xué)外國(guó)話，比如讓孩子學(xué)日語(yǔ)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)日本的舞蹈、樂(lè)器和民俗。讓他學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，通過(guò)閱讀書(shū)籍或觀看錄像，觀察美國(guó)人和英國(guó)人在生活方式上的某些差異。

　　4、為寶寶買個(gè)地球儀

　　倡導(dǎo)孩子觀看“世界旅行”、“國(guó)際新聞”等電視節(jié)目。在家中為孩子買一個(gè)地球儀，只要在電視上看到某個(gè)陌生國(guó)家，爸爸媽媽就耐心地和孩子一起在地球儀上尋找，直至最后成功“發(fā)現(xiàn)”為止。甚至新買的玩具上印有“印度制造”字樣，就讓寶寶在地球儀上尋覓印度這個(gè)文明古國(guó)。美伊發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，就給孩子介紹伊拉克的地理位置和石油資源以及悠久歷史。

　　5、攜帶寶寶海外觀光

　　攜帶幼兒遠(yuǎn)赴海外觀光。孩子雖然還不會(huì)寫(xiě)日記，但他可以用傻瓜相機(jī)拍攝照片。帶孩子舉家出游歸來(lái)后，可以舉辦以孩子拍攝的照片和收集到的紀(jì)念品為中心的小型家庭展覽會(huì)，邀請(qǐng)左鄰右舍的小伙伴們和他們的父母前來(lái)參觀，讓孩子感受到見(jiàn)多識(shí)廣的榮譽(yù)感。

　　6、讓寶寶認(rèn)識(shí)各國(guó)名人

　　讓孩子認(rèn)識(shí)世界各國(guó)的專家、教授、藝人是認(rèn)識(shí)世界的另一個(gè)好方法。如果有條件，可以帶著幼兒參加世界各國(guó)的名人講座或演唱會(huì)。也可以讓孩子看不同國(guó)家知名藝人的VCD。幼兒園也應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出封閉的園區(qū)，請(qǐng)專家、教授、藝人上幼兒園舉辦一些活動(dòng)，通過(guò)日積月累，孩子的國(guó)際視野便得以開(kāi)闊。

　　7、讓孩子畫(huà)世界地圖

　　學(xué)齡前孩子最喜歡的就是涂涂畫(huà)畫(huà)。讓熱衷繪畫(huà)創(chuàng)作的他畫(huà)地圖，是教他從小心中裝著世界的好方法。首先告訴孩子我們自己國(guó)家的版圖形狀，讓他畫(huà)我國(guó)的“雄雞”地圖，當(dāng)孩子能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出自己國(guó)家的地圖，就教他畫(huà)臨近國(guó)家的地圖，讓孩子的畫(huà)筆慢慢伸展，他在畫(huà)地圖的同時(shí)，也就熟悉了不同的國(guó)家。爸爸媽媽不要以為這事情很復(fù)雜，只要孩子喜歡，就不難做到。

　　8、在寶寶床頭擺放世界知識(shí)圖書(shū)

　　爸爸媽媽除了在幼兒床頭擺放不同國(guó)家的童話書(shū)，還應(yīng)該擺放一些可以直觀地了解世界的精美圖書(shū)，比如《各國(guó)國(guó)旗》《國(guó)家地理》等圖文并茂的書(shū)籍。為了滿足孩子們的需求，出版界也應(yīng)該編輯、出版一些供幼兒吸收初級(jí)世界知識(shí)的優(yōu)秀連環(huán)畫(huà)、卡通雜志等讀物。這種幼兒世界知識(shí)圖書(shū)的普及極為必要。 9、在幼兒園開(kāi)收藏展覽

　　爸爸媽媽在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子對(duì)其他國(guó)家的興趣，和孩子一起收藏不同國(guó)家的郵票、明信片、粘紙等他感興趣的小東西。當(dāng)收集到一定程度的時(shí)候，可以和幼兒園的老師溝通，在幼兒園給孩子開(kāi)一個(gè)收藏展覽，也給其他小朋友認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。如果幼兒園的小朋友都能參與這樣的收藏和展覽，孩子的日常交流就會(huì)是“你的日本粘紙”、“我的瑞士明信片”、“他的意大利郵票”等內(nèi)容，這樣很容易在他們的“小社會(huì)”形成世界化的氛圍。

　　10、給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)外國(guó)朋友

　　爸爸媽媽可以帶孩子去有英語(yǔ)角的地方，讓孩子向外語(yǔ)流利的大朋友學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子用簡(jiǎn)單的外語(yǔ)和外國(guó)朋友直接交流。另外積極關(guān)注政府舉辦的“青少年海外交流活動(dòng)”，為孩子爭(zhēng)取參觀訪問(wèn)其他國(guó)家的機(jī)會(huì)。不要以為孩子小不能適應(yīng)“出國(guó)生活”，據(jù)有關(guān)方面介紹，國(guó)外來(lái)中國(guó)參觀的“幼兒團(tuán)”平均年齡僅4.8歲。

　　11、在植物園、動(dòng)物園中認(rèn)識(shí)世界

　　動(dòng)物園、植物園是孩子最感興趣的地方。一般動(dòng)物園、植物園都會(huì)注明某種動(dòng)物或植物產(chǎn)自何地，有哪些特性。爸爸媽媽在對(duì)所見(jiàn)植物的自然講解中，讓孩子了解當(dāng)?shù)氐臍夂蚝吞禺a(chǎn)。當(dāng)孩子看到威猛雄壯的非洲獅子，就順勢(shì)向他講非洲的干燥少水特性，當(dāng)他看到笨拙可愛(ài)的企鵝，就告訴他南極的氣候，你甚至可以告訴他，那里有一個(gè)愛(ài)斯基摩民族。讓孩子在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的世界知識(shí)積累中，掌握許多不同國(guó)家的自然風(fēng)貌和風(fēng)土人情。

　　12、和孩子一起上網(wǎng)

　　Internet是把孩子和世界連接起來(lái)的最快速的紐帶。有些爸爸媽媽把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成洪水猛獸，害怕網(wǎng)絡(luò)上的信息會(huì)污染孩子的生活，但是在我們這個(gè)時(shí)代，孩子不可能與網(wǎng)絡(luò)隔離，與其阻止，不如疏導(dǎo)。經(jīng)常就某個(gè)孩子感興趣的話題和孩子一起上網(wǎng)，查詢相應(yīng)的信息和知識(shí)，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做認(rèn)識(shí)世界的工具。

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