1 機(jī)動(dòng)玩具

　　游戲目的：

　?。?） 訓(xùn)練寶寶的感知覺(jué)；

　?。?） 培養(yǎng)寶寶的觀察力、注意力，提高注意的時(shí)間；

　　（3） 發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力，讓寶寶學(xué)會(huì)理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系；

　?。?） 發(fā)展寶寶的專注力。

　　游戲內(nèi)容：

　　準(zhǔn)備一些玩具，一類是電動(dòng)玩具，如電動(dòng)小汽車，電動(dòng)小火車，電動(dòng)飛機(jī)，另一類是上發(fā)條的玩具，玩具鴨子，玩具兔子，玩具青蛙。游戲時(shí)，媽媽不要把所有的玩具都堆在寶寶面前，而是應(yīng)一個(gè)個(gè)拿出來(lái)讓寶寶看。比如媽媽先拿出一個(gè)鴨子的發(fā)條玩具，上足發(fā)條，把鴨子放到地上，鴨子有節(jié)奏地向前走去，媽媽則以豐富的語(yǔ)言配合玩具的特點(diǎn)來(lái)刺激寶寶：“嘎嘎，唐老鴨，嘎、嘎，唐老鴨……”，或是“嗚——嗚，小火車開(kāi)走了……”

　　游戲指導(dǎo)：

　?。?） 媽媽應(yīng)一個(gè)一個(gè)出示玩具，否則玩具太多，容易分散寶寶的注意力。

　?。?） 媽媽的語(yǔ)言要生動(dòng)，語(yǔ)言的因果關(guān)系要明克，便于寶寶理解。

　　2 叮當(dāng)哪兒去了

　　游戲目的：

　?。?） 發(fā)展寶寶的觀察力，使寶寶通過(guò)觀察尋找當(dāng)面藏起來(lái)的東西。

　　（2） 發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)寶寶的辯音能力及節(jié)奏感，訓(xùn)練其注意力。

　?。?） 引發(fā)寶寶用眼睛去尋找自己喜愛(ài)的東西，并伸手去拿。

　　（4） 發(fā)展寶寶的記憶力。

　　游戲內(nèi)容：

　　準(zhǔn)備搖鈴一個(gè)，干凈的手絹一條。游戲時(shí)，媽媽讓寶寶坐在床上，爸爸在寶寶身后扶住。媽媽手拿搖鈴在寶寶的眼前有節(jié)奏地?fù)u著，吸引寶寶的注意力。當(dāng)孩子注視搖鈴的時(shí)候，媽媽突然用手帕將搖鈴的一大部分蓋住，并且微笑著對(duì)寶寶說(shuō)：“咦，奇怪呀！寶寶的搖鈴哪兒去了？寶寶找一找搖鈴在哪里？”寶寶就會(huì)去搜尋剛才還存在的搖鈴。很快，寶寶的眼睛就會(huì)注視著蓋著手絹的搖鈴，這時(shí)，家長(zhǎng)不要急于去拿掉手絹，而是讓寶寶稍微多注意一段時(shí)間，提高寶寶的注意時(shí)間。隨后，媽媽把手絹拿開(kāi)，說(shuō)：“??！原來(lái)寶寶的搖鈴在這里。寶寶找到了。寶寶真聰明。”游戲可重復(fù)進(jìn)行。

　　游戲指導(dǎo)：

　?。?） 媽媽搖鈴應(yīng)有節(jié)奏，左邊兩下，右邊兩下，節(jié)奏發(fā)下：**、**。而且搖的時(shí)候，媽媽最好也有節(jié)奏地?fù)u搖頭，方向，節(jié)奏和搖鈴相同。這樣，極易引起寶寶的共鳴，吸引寶寶的興趣。

　?。?） 寶寶在注視被手絹遮住的搖鈴時(shí)，媽媽一定掌握好寶寶注視的時(shí)間。時(shí)間太長(zhǎng)寶寶注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移，時(shí)間太短達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

　　3 疊起來(lái)看一看

　　游戲目的：

　?。?） 訓(xùn)練寶寶的注視觀察能力，鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行模仿。

　　（2） 使寶寶明白同樣的物體可以有不同的表現(xiàn)方法。

　　游戲內(nèi)容：

　　準(zhǔn)備三個(gè)大小不同的杯子，分別為大中小三號(hào)，最好用三只有把，較輕的塑料杯子。

　　游戲時(shí)，媽媽和寶寶一直坐在地上，在寶寶的背后墊一個(gè)枕頭，防止寶寶從不穩(wěn)而摔倒。媽媽先把三個(gè)杯子按大中小的順序依次擺開(kāi)，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶看，這是杯子，是我們喝水用的杯子。這個(gè)最大，這是最小，這個(gè)不大也不小。今天我們用這三個(gè)杯子來(lái)做游戲，寶寶要仔細(xì)看媽媽怎么做?！眿寢寣⒆畲蟮谋颖诔路旁诘匕迳?，再將次大的杯子倒著放在它的上面，最后把小杯子倒放在頂端。讓寶寶看清楚后，媽媽把杯子推倒，重新再堆一次，讓寶寶用手推倒，鼓勵(lì)寶寶模仿媽媽動(dòng)作進(jìn)行游戲。

　　游戲指導(dǎo)：

　?。?） 媽媽在堆砌杯子的時(shí)候動(dòng)作一定要輕緩，讓寶寶能夠看得清楚，便于寶寶模仿。

　?。?） 游戲時(shí)間不腚過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)影響孩子脊椎的發(fā)育。

　　4 歸位

　　游戲目的：

　　（1） 訓(xùn)練寶寶的觀察能力，訓(xùn)練寶寶通過(guò)觀察模仿的能力。

　?。?） 訓(xùn)練寶寶手與上肢的運(yùn)動(dòng)能力。

　?。?） 增強(qiáng)寶寶視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

　　游戲內(nèi)容：

　　準(zhǔn)備好一堆塑料球，一部分紅色，一部分黃色。再準(zhǔn)備兩個(gè)紙盒子一個(gè)紅色，一個(gè)黃色。游戲讓寶寶，媽媽和寶寶共同參與。爸爸獨(dú)自坐在一邊，媽媽摟著寶寶坐在相對(duì)的另一邊。爸爸媽媽的距離控制在2米左右。在爸爸的面前放黃色的盒子，在媽媽和寶寶的面前放紅色的盒子。在中間放上紅色的和黃色的小球。由爸爸先做示范，爸爸走到中間，拿起彩球，把手中紅色的小球放進(jìn)紅色的盒子里，把黃色的小球放進(jìn)黃色的盒子里。如此重復(fù)幾次。然后在媽媽的指導(dǎo)下讓寶寶來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。最初寶寶不熟練，但多做幾次就可以讓寶寶獨(dú)自去進(jìn)行。

　　游戲指導(dǎo)：

　　（1） 盒子都要大，而且口一定要大，便于寶寶把彩球投進(jìn)去。

　?。?） 示范動(dòng)作一定要仔細(xì)、緩慢 讓寶寶看清清楚楚。

　?。?） 如果寶寶動(dòng)作發(fā)展較好，可讓寶寶坐在爸爸媽媽的中間，移近盒子的距離，讓寶寶把相同顏色的彩球扔進(jìn)相同顏色的盒子里。

　　5、手指歌

　　游戲目的：

　?。?） 通過(guò)手指動(dòng)作訓(xùn)練寶寶的觀察力、注意力；

　　（2） 通過(guò)念兒歌為孩子的語(yǔ)言發(fā)展打基礎(chǔ)；

　?。?） 增強(qiáng)孩子的節(jié)奏感、韻律感。

　　游戲內(nèi)容：

　　媽媽和寶寶面對(duì)面地坐在床上。媽媽伸出雙手，一邊念兒歌，一邊幫動(dòng)作；

　　“拇指大哥矮又壯”，伸出兩只大拇指晃一晃；

　　“食指大哥細(xì)又長(zhǎng)”，伸出兩只食指晃一晃；

　　“中指大哥個(gè)最高”，伸出兩只中指晃一晃；

　　“無(wú)名指大哥個(gè)也高”，伸出兩只無(wú)名批晃一晃；

　　“小指小妹俊樣子”，伸出兩只小指晃一晃；

　　“快快樂(lè)樂(lè)一家子”，兩只手在一起拍四下。

　　媽媽進(jìn)行完一遍后，第二次就可讓寶寶和媽媽一起動(dòng)作。

　　游戲指導(dǎo)：

　?。?） 游戲開(kāi)始時(shí)，一定要慢，要讓寶寶看清楚動(dòng)作。

　?。?） 媽媽讓寶寶蹈著一起做動(dòng)作時(shí)，應(yīng)隨時(shí)糾正寶寶，如果寶寶做對(duì)了，就應(yīng)及時(shí)予以鼓勵(lì)。

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