媽媽穩(wěn)定的情緒是孩子安全感的重要保證。所謂情緒穩(wěn)定,并不是要求我們做到?jīng)]有情緒,而是把它放入可控制的范圍內(nèi)。
沒有人可以要求我們從不生氣、從不發(fā)脾氣,做媽媽的只是有必要學(xué)習(xí)疏解自己的情緒,把它置于我們的可控范圍之內(nèi)。當(dāng)我們和孩子在一起時(shí),面對(duì)同一件事情,媽媽有時(shí)候不生氣,有時(shí)候卻生很大的氣,甚至亂發(fā)脾氣,這會(huì)超出孩子的理解范圍。當(dāng)這樣的事情常常發(fā)生時(shí),孩子就會(huì)沒有安全感。
因?yàn)楹⒆訒?huì)發(fā)現(xiàn),不可控的情緒會(huì)讓媽媽變成另外一個(gè)人,她無法控制自己。最糟糕的是,這種情緒可能會(huì)被轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,孩子會(huì)害怕“也許因?yàn)樽约阂粋€(gè)小小的失誤,就惹禍上身,甚至受到傷害”。而事實(shí)上也的確如此,當(dāng)我們遇到安全對(duì)象時(shí),自我控制力會(huì)下降,面對(duì)老板時(shí)可以壓制住的情緒,一回家看到小孩,就很容易爆發(fā)出來。這才是對(duì)孩子來說最可怕、最沒有安全感的事情。
怎樣管理情緒?
第一步:承認(rèn)我有這種情緒,我察覺到它,并知道它從哪里來。
只要是人就有情緒,如果感覺沒情緒,那肯定是假的,是壓制感受的結(jié)果,時(shí)間久了必然會(huì)大爆炸。
所以,當(dāng)我們被煩惱的事情或者負(fù)面情緒干擾到,這并沒有關(guān)系,沒有人可以要求你成為一個(gè)沒情緒的人,或者能按捺情緒的人。我們要學(xué)習(xí)的是,被人、事、物干擾之后,怎樣處理自己的情緒。
第二步:采用恰當(dāng)?shù)姆绞?,立刻處理它?/strong>
比如當(dāng)著孩子的面,我們生氣了,孩子也會(huì)感覺到我們有情緒,那么我們就可以在孩子面前做個(gè)情緒處理的示范:“這件事情媽媽生氣了。”或者對(duì)他說:“你要幫我一下,你自己玩一會(huì)兒,讓我處理一下自己的情緒。”你甚至可以很大聲地說:“我要?dú)馑懒恕?rdquo;這都是可以的,不會(huì)讓孩子害怕。因?yàn)樗溃?ldquo;媽媽很生氣,但這與我無關(guān)”。切忌的仍然是,失控后把孩子作為發(fā)泄對(duì)象。
情緒處理的方式有很多,大致分為3類
1.通過“說出來”、“畫出來”、“寫出來”表達(dá)不好的感覺。
2.轉(zhuǎn)化為動(dòng)能:運(yùn)動(dòng)、逛街……
3.轉(zhuǎn)化為聲能:唱歌、找沒人的地方叫幾聲……
重點(diǎn)不是我們沒有情緒處理的方法,而是常常不斷累積情緒,直到再也控制不住時(shí)才想辦法處理??墒?,等到這種時(shí)候,情緒能量已經(jīng)來得太快、太危險(xiǎn),它不受控制地往外冒,根本沒法阻止。如果這時(shí)候才去問自己的大腦“該怎么處理這些情緒”是沒有用的,情緒比大腦跑得快太多,它沒辦法思考“現(xiàn)在到底做什么好”,即使想到也控制不住我們的行為。
所以,最關(guān)鍵的是,當(dāng)我們覺察到自己有情緒時(shí),立刻去處理。這樣,情緒永遠(yuǎn)在我們的可控范圍之內(nèi)。就像我們對(duì)自己身體的照顧一樣,感覺酸痛你就知道大概是生病了,要多喝水、多休息、吃點(diǎn)藥。情緒也一樣,會(huì)給你發(fā)出信號(hào),比如剛才跟那個(gè)人說完話以后,感覺渾身不舒服,那一定是勾起了我們內(nèi)在的某個(gè)問題,這時(shí)候必須趕快處理一下,而不是忍著,忍到忍無可忍時(shí)再爆發(fā)。這是需要我們給自己一點(diǎn)時(shí)間去沉淀和自我覺察的。