當(dāng)孩子把東西拿給別人的時(shí)候，看到對方開心的表情，他們也會從中感到快樂的。換句話說，其實(shí)孩子們的感受和大人是一樣的，當(dāng)與別人分享快樂后，同樣也會感到滿足與喜悅。
 
　　我們來想象一下，如果現(xiàn)在要我們的孩子把他最喜歡的一個(gè)玩具借給朋友一天的話，孩子會有什么反應(yīng)？
　　我想大部分的孩子一定會表達(dá)不滿，就算答應(yīng)也不是心甘情愿的，相信很少有孩子是以快樂的心情接受的。也許很多人認(rèn)為，因?yàn)槭呛⒆?，所以自己的東西不想給別人，就是理所當(dāng)然的事。但是，當(dāng)孩子把東西拿給別人的時(shí)候，看到對方開心的表情，他們也會從中感到快樂的。換句話說，其實(shí)孩子們的感受和大人是一樣的，當(dāng)與別人分享快樂后，同樣也會感到滿足與喜悅。
　　問題是在于媽媽們自以為“因?yàn)槭呛⒆樱赃@樣”的想法，因此從一開始就沒有提供孩子們“分享喜悅”的經(jīng)驗(yàn)。
　　有一天，我們家郵筒里出現(xiàn)了一張傳單，那是某個(gè)慈善團(tuán)體為了募款所印制的廣告?zhèn)鲉?，因此，我從錢包里拿出錢來并對孩子們說：“這是媽媽從自己的零用錢里拿出來的捐款。”
　　“媽媽，您這樣做，如果午餐錢不夠怎么辦？需要餓著肚子去幫助別人嗎？”
　　我對孩子們說：“我手中有十美元的時(shí)候，當(dāng)然會感到開心。但是如果將其中一美元捐出來，所帶來的喜悅，比前面所帶來喜悅還要多。因?yàn)閷ξ襾碚f這一美元微不足道，但是對需要的人來說，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十美元。同時(shí)我也會感受到更多的喜悅，這種喜悅不是用一頓午飯可以換來的。”
　　看到孩子們表現(xiàn)出很難理解的表情時(shí)，我對孩子們建議，要不要把自己擁有的與他人分享，并體驗(yàn)一下那會帶來什么樣的喜悅呢？
　　從生下來開始就只會接受的孩子，從來沒有學(xué)習(xí)過將自己的東西和他人分享，因此，對于把東西給他人的行為并不夠熟悉。我每個(gè)月固定拿出一部分位數(shù)不多的錢捐給慈善團(tuán)體，并讓孩子們親自看到受捐助的人所寄來的信函，或慈善團(tuán)體舉辦活動之后寄來的成果表。對我們來說，沒有這筆錢，可能只是帶給我們小小的不方便，但是對需要這筆錢的人來講，會產(chǎn)生多么大的力量與作用啊。
　　當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)個(gè)人一個(gè)小小的分享行為，不但會給自己，還會給周圍的人帶來這么多幸福時(shí)，他們感到非常驚訝，并表示要參與這種令人驚訝的分享活動。
　　孩子們不但在圣誕節(jié)的時(shí)候，將儲蓄了一年的零用錢全數(shù)捐到救世的募款箱里，甚至還將自己最珍惜的東西送給朋友或兄弟姐妹作禮物。
　　“媽媽，我把我最珍貴的東西送給別人后，心里反而比以前更開心。”這是當(dāng)分享的小小經(jīng)驗(yàn)逐漸累積之時(shí)，老幺南希對我說的話。體會到分享的喜悅的孩子們，不但沒有了對于自己的執(zhí)著，甚至還養(yǎng)成了站在對方的立場著想的心。即使孩子們和朋友發(fā)生爭執(zhí)，也會先想著“他為什么要對我生氣”。
　　百分之一的分享與忍讓，一定會得到更大的補(bǔ)償。