不論是什么樣的才藝班，是什么樣的教育都不重要，真正重要的是，讓孩子做他自己喜歡的，想要做的事情。

　　幾年前，彼得為了兒子阿什利的問題打電話給我，阿什利雖然已經(jīng)進(jìn)了小學(xué)，可仍然尿床。以那個(gè)年齡來說，因?yàn)椴恍⌒亩l(fā)生一兩次這種情況是難免的，但阿什利的情形太過嚴(yán)重，變成了習(xí)慣性尿床。

　　聽了彼得的話后，我認(rèn)為阿什利一定是有著什么問題，于是對彼得說：“小孩子在情緒上有不安全感時(shí)也會(huì)那樣，帶他去接受心理醫(yī)生的咨詢可能比較好。”

　　因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鬟^于繁忙的緣故，阿什利從小可以說是在缺乏保護(hù)的情況之下長大的。阿什利的媽媽是任職于某國際裁判所的法官，大部分時(shí)間都在國外度過；爸爸也忙著經(jīng)營自己的事業(yè)。因?yàn)檫@樣，阿什利的性格十分內(nèi)向。當(dāng)全家人聚在一起時(shí)，別的孩子都會(huì)在一起玩，唯獨(dú)阿什利是單獨(dú)一個(gè)人在玩，甚至到了沒辦法和表親們一起吃頓飯的程度。

　　到了這種程度，彼得只得放下一切，把精神全都灌注在阿什利身上。不管公司再怎么忙，他也絕對不會(huì)讓阿什利一個(gè)人吃晚餐，而且為了除掉他的心理障礙，也想盡辦法和阿什利交流溝通。

　　這樣經(jīng)過一段時(shí)間后，阿什利已經(jīng)變成不但會(huì)和爸爸開玩笑，就連日常生活的話題，也到了無所不談的程度。某一天，阿什利突然打來電話，并以興奮的口吻說：“我在學(xué)魔術(shù)。”

　　我聽了很驚訝地問他：“什么？”因?yàn)樵诖酥埃磥硭坪鯇θ魏问挛锒紱]興趣的孩子，突然學(xué)起了魔術(shù)，這實(shí)在太讓人驚訝了。

　　“我在學(xué)魔術(shù)，已經(jīng)一個(gè)月了。”

　　這段期間以來，從來沒有一次主動(dòng)選擇要做什么的孩子，第一次做了他的選擇。對于這樣的阿什利，我一方面替他高興，但反過來又替他擔(dān)心。魔術(shù)需要在眾人面前表演，對阿什利這樣內(nèi)向的孩子，不知道會(huì)不會(huì)產(chǎn)生反面的效果。

　　所幸，我的顧慮是多余的。在一次家庭聚會(huì)上，一個(gè)曾經(jīng)無法跟親戚一起吃飯，只會(huì)躲在角落里的孩子，不但把全家人都叫過來圍在一起表演魔術(shù)，還主動(dòng)教那些唐表兄弟姐妹們變魔術(shù)呢！

　　看著阿什利的表現(xiàn)，我一度懷疑，這真的是不久前那個(gè)還不太愛說話的孩子嗎？更有趣的是，學(xué)了魔術(shù)以后的阿什利，不僅個(gè)性有了改變，在班上學(xué)習(xí)成績中等的他，還變成了班上的第一，甚至在電腦、科學(xué)、音樂等不同的領(lǐng)域上，也開始表現(xiàn)出興趣。

　　看到阿什利的變化，我仔細(xì)地思索，到底是什么東西改變了阿什利的行為和生活呢？

　　首先，阿什利因?yàn)樽隽俗约核矚g的事情，因此產(chǎn)生了主動(dòng)的一面。之前完全生活在被動(dòng)里的孩子，當(dāng)他選擇了自己所喜歡的東西時(shí)，就會(huì)變成主動(dòng)的孩子；而且提高了自己選擇方面的實(shí)力，并產(chǎn)生了主動(dòng)性和信心，因此阿什利有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。
 
　　當(dāng)然，也不能忽略彼得為了彌補(bǔ)過去對阿什利的疏忽，而做出的努力。如果換做是其他的父母，或許只要聽說孩子要學(xué)和學(xué)習(xí)無關(guān)的魔術(shù)，不管怎樣，都要給予反對。
 
　　他們會(huì)對孩子說：“有那個(gè)時(shí)間，可以多讀一行書或者多記幾個(gè)英語單詞。變什么魔術(shù)？魔術(shù)會(huì)給你飯吃嗎？”
 
　　當(dāng)然，媽媽們會(huì)說，現(xiàn)在的教育情況下，除了學(xué)科教育外，再去培養(yǎng)興趣的補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)是很困難的；再說，花在補(bǔ)習(xí)上的費(fèi)用已經(jīng)很多了，哪里還能負(fù)擔(dān)得起其他的學(xué)費(fèi)？還有些媽媽，說不定會(huì)用很有自信的語氣，說什么自己的孩子已經(jīng)送去學(xué)跆拳道、鋼琴、美術(shù)等才藝了。
 
　　但是，我所指的并不是把孩子送去什么才藝班，而是要孩子做他想做的事而已。它或許是寫作文，或許是學(xué)英語、跆拳道、芭蕾舞、鋼琴等等。不論是什么樣的才藝班，是什么樣的教育都不重要，真正重要的是，讓孩子做他自己喜歡的，想要做的事情。