你只不過在臥室打了半個小時的電話，卻發(fā)現(xiàn)客廳滿地的面粉，面前這個小魔怪黑黑糊糊的臉沖著你開心大笑，真是哭笑不得，怎么家里養(yǎng)著個調(diào)皮精呀！面對寶寶非凡的“破壞力”可真讓人頭疼，該罵該打？其實，寶寶在接近一歲的時候，就已經(jīng)逐漸意識到自己的存在和力量。這時候的他會喜歡扔東西、拆東西、藏東西從而得到極大的滿足和快感，大人一起來看看他們這些費解的行為吧！

 　　我在研究這是什么呢？
　　 把電話線拔掉，打開冰箱將食物一件一件翻出來，拿著媽媽的口紅在墻上畫畫，可好玩了！2歲的彬彬天天都在尋找新的樂子，還得意洋洋的給媽媽展示他的“新作品”。
　　 心理學家指出，孩子愛搞破壞是創(chuàng)造力萌芽的一種體現(xiàn)，遇到新鮮的事物會摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，甚至摔一摔看看它里面究竟藏著什么，把它當成一種“科學實驗”來研究?？纯礀|西被自己摔一摔，會有什么反應？當然，這種“破壞”行為在大人眼里卻不是這么認為，常?？简炛改傅娜棠土?。如果你在旁不停地幫他拾起來給他，他會扔得更歡，在他眼里會認為這是兩個人的游戲。正確的方法是將他放到干凈的地板上玩，自己扔，自己收拾。

 　　一定還有更好的玩法吧！
 　　翌翌那臺電動玩具車已經(jīng)那樣子叫3天了，沒有一點新意，他想嘗試新的玩法，于是抱著玩具拆了老半天，往玩具車倒水，塞紙巾。當翌翌媽媽看見拆得面目全非的玩具車時真是怒火中燒：這么貴的玩具三兩天就報廢了，下次再也不給你買玩具!
 　　3-6歲的孩子好奇心特別強，他們喜歡東拆西拆，尋找更好玩有趣的事物。這些在大人世界里難以理解的“破壞行為”，實則是寶寶開發(fā)腦部的小動作哦！面對家里頭痛的小寶貝，一頓說教反而扼殺寶寶的創(chuàng)造力。不妨跟著寶寶，看看他怎么拆，給他充分探索求知的欲望。當然，遇到一些不宜拆卸的東西，則要告訴他，如果這個物品拆了，是不會有新的等著他的。

　　 媽媽，我只是想幫幫你
　　 天氣很冷，嘉嘉覺得陽臺外媽媽養(yǎng)的那盆花很可憐，沒有衣服穿也沒有水喝，他怕凍壞了小植物，讓姥姥跟他倒一杯熱開水便屁顛屁顛給花花“喝水”?；貋磉€告訴媽媽幫她做了一件“好事”。嘉嘉媽媽當然很生氣，一時忍不住吼了孩子幾句，沒想到孩子卻哭了。
 　　別以為寶寶總是喜歡“搞破壞”，他們很多時候的出發(fā)點是好的，但由于經(jīng)驗不足或能力有限，結果事與愿違。遇到這種情況，大人應該首先肯定孩子的想法是好的，接著告訴孩子失敗的原因，告訴孩子一些力所不及的事等長大了再去做更合適。

 　　我生氣了，你們是壞人！
 　　童童在屋里玩一整天了，媽媽還在專注于自己的工作。“媽媽，媽媽你看”，媽媽回頭敷衍了她幾句。童童生氣了，她知道媽媽很在意書柜上擺著的猴子陶瓷，于是搬來凳子一把就抓了過去。
 　　兒童心理學家指出，孩子“破壞性”有些是因好奇而破壞，也有一些是故意破壞。如果你發(fā)現(xiàn)孩子的破壞性行為持續(xù)，并且伴隨情緒的話，那得多留心。說不定他就是因為對你產(chǎn)生不滿而用破壞來“抗議”的一種方式，是他們內(nèi)心困擾的表現(xiàn)。也許只是想引起媽媽的注意。孩子很小的時候已經(jīng)開始有自己的思想了，他會感覺到孤單，寂寞，也會生氣，爸爸媽媽不妨抽空多和孩子談談，讓他們感受到被關愛。