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嬰兒為何喜歡接近親人？

人是屬于社會(huì)的，任何人都不可能脫離社會(huì)，去發(fā)展自己。心理學(xué)家認(rèn)為兒童作為社會(huì)的一員，是在不斷地同社會(huì)上人們的接觸中成長(zhǎng)的。兒童社會(huì)性的發(fā)展，表現(xiàn)在人們間的關(guān)系，即“孩子與成人的關(guān)系”，“孩子與孩子間的關(guān)系”兩個(gè)方面。

標(biāo)簽：性格 - 依賴，類別：心理健康
一歲左右的小兒為何亂扔?xùn)|西？

扔物，是１歲左右孩子的經(jīng)常性動(dòng)作。許多家長(zhǎng)對(duì)此很反感，認(rèn)為給自己帶來(lái)了不少麻煩。殊不知，對(duì)小兒來(lái)說(shuō)，這是一件很有意義的事情。扔物是小兒身心發(fā)展的自然而正常的需要。家長(zhǎng)不應(yīng)極力阻止、限制，而要允許孩子扔物。當(dāng)然，給孩子扔的物品，應(yīng)是可以扔的，如，塑料玩具、積木、皮球等；不能扔的東西，應(yīng)放到小兒拿不到的地方。

標(biāo)簽：性格 - 自我意識(shí)，類別：心理健康
內(nèi)向or外向，請(qǐng)區(qū)別對(duì)待

五、六歲的孩子，性格特征越來(lái)越明顯了。他是外向型還是內(nèi)向型？你更了解你的寶貝，才能幫助他塑造更加健康的性格。

標(biāo)簽：性格，類別：了解幼兒
“問(wèn)題兒童”其實(shí)是性格有偏差

0～3歲的寶寶在自由與自主的過(guò)程中發(fā)展著他自己獨(dú)特的性格，通過(guò)他的意志、他的意識(shí)、他的行為、他的情感在表達(dá)與表現(xiàn)著。但是在這一自由與自主的過(guò)程中，受到遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的影響，一些性格的偏差也會(huì)在孩子的身上出現(xiàn)，父母如果無(wú)視孩子這些偏差，在將來(lái)的發(fā)展過(guò)程中這些偏差可能就會(huì)成為孩子性格的主要特征；如果父母有意識(shí)去矯正這些偏差，那么孩子的成長(zhǎng)會(huì)更健康，更順利……

標(biāo)簽：問(wèn)題兒童 - 性格，類別：了解幼兒
遺傳因素對(duì)兒童心理有何影響？

遺傳因素就是指從自己父母的遺傳基因中獲得的生物特征。它是心理發(fā)展的自然條件和必要的物質(zhì)前提。它在心理發(fā)展上的作用是，一方面，通過(guò)素質(zhì)影響能力和智力的發(fā)展；另一方面，它通過(guò)氣質(zhì)類型的因素影響兒童的情緒和性格的發(fā)展。

標(biāo)簽：性格 - 遺傳因素 - 情緒，類別：心理健康
嬰幼兒有哪些興趣和愛(ài)好？

嬰兒最喜歡到室外去玩。孩子喜歡到戶外、到野外去玩，這是一種良好的興趣，它可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、陶冶情操。大人應(yīng)該積極為他們創(chuàng)造條件。此外，幼兒還喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物，把動(dòng)物人格化，與動(dòng)物玩耍。

標(biāo)簽：性格 - 興趣，類別：心理健康
寶寶粘人怎么辦?

在嬰幼兒發(fā)展測(cè)驗(yàn)中，孩子看到生人會(huì)害羞是從五個(gè)月大開始的，到了十個(gè)月大的時(shí)候，90﹪的孩子都會(huì)有此情緒反應(yīng)。一直要到快滿五歲時(shí)，九成以上的孩子才能很容易的和父母親分開。

標(biāo)簽：性格 - 情緒，類別：心理健康
寶寶的自我意識(shí)和安撫物

大約在6個(gè)月的時(shí)候，嬰兒在模模糊糊中意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立的人，說(shuō)得更確切點(diǎn)：他們逐漸表露出一定的本能——堅(jiān)持與父母的身體保持輕微的距離，堅(jiān)持自己做某件事的權(quán)利，并因此開始意識(shí)到這種獨(dú)立的重要性。而且這種獨(dú)立意識(shí)會(huì)不斷地增強(qiáng)。

標(biāo)簽：性格 - 自我意識(shí)，類別：心理健康
培養(yǎng)一個(gè)快樂(lè)的孩子

情緒情感發(fā)展在兒童的智力、個(gè)性等的形成和發(fā)展中起著非常重要的作用。而且兒童年齡越小，情緒情感的作用也越突出。從出生到3歲是情緒反應(yīng)性的關(guān)鍵期，處在這一時(shí)期的嬰幼兒對(duì)與情緒密切相關(guān)的事物十分敏感。

標(biāo)簽：性格 - 情緒 - 智力，類別：母嬰交流
母愛(ài)可改變嬰兒的性格和心理

雖然長(zhǎng)期以來(lái)，人類的一些研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)母親的關(guān)愛(ài)與子女日后心理健康的聯(lián)系，但這項(xiàng)對(duì)老鼠進(jìn)行的研究才首次精確測(cè)試出母親的行為是否真的對(duì)后代產(chǎn)生影響，以及子女的大腦到底發(fā)生了什么樣的變化而形成成年后的性格。

標(biāo)簽：母嬰交流 - 性格 - 心理，類別：母嬰交流

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