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兒童吃甜食過(guò)多易形成怪癖性格
從醫(yī)學(xué)的角度分析,如果體內(nèi)糖分過(guò)多,丙酮酸和乳酸等代謝物就會(huì)明顯增多,這時(shí)就需要消耗大量的維生素B1來(lái)加速這些代謝產(chǎn)物的排泄,而維生素B1在體內(nèi)是不能自然合成的,全賴(lài)于從食物中攝取,但偏食的兒童卻難以攝取更多的含有維生素B1的食物。當(dāng)體內(nèi)維生素B1缺乏時(shí),糖類(lèi)代謝物丙酮酸等就會(huì)在腦中大量蓄積,同時(shí)造成兒童性格的異常。
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:性格偏差
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應(yīng)該及早培養(yǎng)孩子的6種性格
性格品質(zhì)決定人的命運(yùn),而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位,屬重中之重。調(diào)查顯示,18%的幼兒具備良好性格,82%的幼兒性格有或多或少問(wèn)題,而25.7%的幼兒性格惡劣,讓人不得不為之擔(dān)憂(yōu)。
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:性格氣質(zhì)
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怎樣培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格
保持家庭生活的美滿(mǎn)和諧。家庭和睦,也是培養(yǎng)孩子快樂(lè)性格的一個(gè)主要因素。有資料表明,在幸福的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,成年后能幸福生活的比在不幸家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子要多得多。
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:性格氣質(zhì)
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寶寶的哭與性格
家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視寶寶的哭聲,應(yīng)該積極地回報(bào)他(她),愛(ài)撫他(她),讓寶寶建立起對(duì)世界和親人的信任,增強(qiáng)探索的興趣。
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:性格偏差
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讓孩子學(xué)會(huì)與人交往
在日常與家長(zhǎng)的溝通中常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō):“我們家的孩子不合群, 不會(huì)與別的小朋友相處。自己想要的玩具不管是誰(shuí)的,一下子就從人家那里搶過(guò)來(lái),不給就動(dòng)手打人家。并且還說(shuō)很希望自己的孩子能多與別的小朋友交往學(xué)會(huì)交往。我們?cè)谟變簣@的一日學(xué)習(xí)與生活中,也同樣發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題,小朋友間不會(huì)交往,常常發(fā)現(xiàn)他們用抓了,咬了這樣的行為來(lái)解決問(wèn)題。
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:培養(yǎng)良好性格
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孩子性格倔強(qiáng)
“性格倔強(qiáng)”并非缺點(diǎn),這說(shuō)明孩子對(duì)問(wèn)題有自己的看法,有很濃厚的獨(dú)立精神。這種性格有利于他以后成為一個(gè)有“原則”的人!
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:情緒發(fā)展
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寶寶為何那么容易發(fā)脾氣
寶寶愛(ài)發(fā)脾氣、經(jīng)常攻擊別的小朋友,這應(yīng)該是小孩子的一種特性。當(dāng)然有一定的個(gè)體差異。不要無(wú)故壓抑他的個(gè)性,關(guān)鍵還是采用正確引導(dǎo)的方法,分散注意力也是其中的一種。這種引導(dǎo)要有耐心,家長(zhǎng)還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,讓孩子做他有興趣的事情,玩他有興趣的玩具,等等。
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:培養(yǎng)良好性格
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按寶寶性格特征去挑選玩具
孩子在玩玩具的過(guò)程中,不僅可以開(kāi)發(fā)智力,還可以改善孩子自身的性格,例如:寶寶是孤僻性格的孩子,家長(zhǎng)可以給他挑選一些動(dòng)態(tài)性玩具讓他玩,在玩耍的過(guò)程中,可以讓孤僻性格的寶寶變的活潑起來(lái),這里我們來(lái)講講如何為不同性格特征的孩子挑選玩具。
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環(huán)境塑造孩子性格
長(zhǎng)大的孩子身上任何一點(diǎn)不良品格,都可以從他幼年的環(huán)境中找出形成的原因。
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:性格偏差
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巧用故事矯正寶寶性格
睡前給寶寶講一個(gè)童話(huà)故事是很多媽媽的必備功課,但你是否知道,不同性格的寶寶其實(shí)需要不同種類(lèi)的童話(huà)故事,選對(duì)了,你的寶寶便能從故事中得到更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)啟迪。
標(biāo)簽:性格,類(lèi)別:性格偏差
標(biāo)簽大雜燴
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