嬰兒數(shù)學(xué)潛能開發(fā)原則

嬰兒可接受性原則是指在YWW訓(xùn)練中，家長要根據(jù)嬰兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和知識水平，利用嬰兒能夠接受的教育方法，采取不增加?jì)雰盒睦碡?fù)擔(dān)的教學(xué)手段。家長必須明確，被教育者只是一個(gè)嬰兒，而不是成人，許多知識內(nèi)容對于成人來說很容易理解和掌握，而對于嬰兒則是一件困難的事情。同時(shí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)習(xí)者具有較發(fā)達(dá)的抽象邏輯思維能力，而且要求學(xué)習(xí)者有系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練。一個(gè)沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的嬰兒是很難適應(yīng)較難的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的。這就是為什么小學(xué)一年級的學(xué)生多數(shù)都認(rèn)為數(shù)學(xué)比其他功課都難學(xué)。

標(biāo)簽：數(shù)學(xué)潛能，類別：發(fā)現(xiàn)特長