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是否需要“延遲滿足”孩子的需要

妍妍媽媽的問題，正是當(dāng)下困擾很多家長的問題。他們愛孩子，愿意及時滿足孩子的生理需要，但是他們又怕這樣慣壞了孩子，長大后不懂得等待。

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你認為自己的孩子更聰明有趣嗎

美國邁阿密的一項題為《育兒中懂得積極幻想——每個孩子都超乎尋常》的新研究表明，父母對自己的孩子及親子關(guān)系往住有著“不切實際的積極看法”。而且，這還與父母的自我評價有關(guān)．父母越是積極評價自己，就越容易夸大自己孩子的能力、行為和個性優(yōu)勢。

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比嬌慣更壞的是對孩子的肆意放任

在美國，對于全國國民感到最頭痛的黑人問題，最近已有一種新的認識在急速高漲。那就是說，問題的因素并不全在于人種，除了人種因素外，還有學(xué)前教育的因素。

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如何幫孩子平穩(wěn)走過“叛逆期”

從心理成長的角度來說，人生有兩個關(guān)鍵時期：一般來說，2-4歲為第一反抗期，這個階段是孩子自我意識明顯發(fā)展的時期。嬰兒非常樂意在母親的懷抱中做各種游戲，可進入幼兒期就逐漸拉開與母親的距離。他們的活動范圍日益擴大，從對父母的全面信賴，轉(zhuǎn)向一定程度的自立發(fā)展。對周圍的事情都“我自己做”，對父母的幫助、指示、阻止總要用“不’來反抗。初中少年期進入第二反抗期，反抗期中的矛盾焦點在于：成長者對自己的認識超前，父母對他們發(fā)展的認識滯后。少年兒童的認識超前是指自己具有成人意識而不具備成熟的心理條件，父母的觀念滯后，主要表現(xiàn)在他們只注重孩子半成熟的一面，而忽視了子女的成人感這一不可忽略的發(fā)展事實。第二反抗期的主要表現(xiàn)形式為：硬反抗，態(tài)度強硬，舉止粗暴：軟反抗，漠不關(guān)心，冷淡相對，反抗的遷移，有時也遷怒于其他成人。

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對孩子采用高壓政策會適得其反

在現(xiàn)實生活中，一些父母發(fā)現(xiàn)孩子有過錯的言行時，常常不問緣由地大聲呵斥，責(zé)罵，其至人發(fā)雷霆。在他們看來，高調(diào)厲聲訓(xùn)斥才是對孩子的嚴格要求。其實，這種做法不僅收效甚微，而且往往適得其反。

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巧妙接近“犯擰”孩子的6種方法

心理學(xué)家認為，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理的時候，作為父母，應(yīng)及時和孩子溝通，幫助孩子樹立正確的生活觀念。不要對他的行為潑冷水，也不要采取強制的手段，要多給孩子一些愛心和寬容。

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讓孩子在不斷嘗試中學(xué)會分析和提高

每個人都有一定的分析判斷能力，孩子也一樣。孩子在每一次的嘗試中都或多或少有所感想，這時候，父母應(yīng)該幫助孩子學(xué)會在實踐中分析問題，使孩子不斷完善自己。每一次的嘗試都會是一次提升，如此往復(fù)，孩子的能力就會提高。

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孩子總和同學(xué)攀比怎么辦

隨著生活水平的日益提高，收入較高的父母也給予其孩子越來越多的物質(zhì)滿足，導(dǎo)致一些孩子聚在一起時常有攀比現(xiàn)象，如比衣服的漂亮，比文具的高檔，比房子，汽車排場和父母職位高低，等等。

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打罵孩子不是正確的教育手法

在我們的日常家庭生活中，孩子難免會犯錯，惹得爸媽生氣發(fā)火，難以控制自己的情緒，就打罵孩子。有關(guān)調(diào)查顯示，近20%的父母在教育孩子時，常常使用“打罵教育法”，甚至有時打孩子比偶爾打孩子的比例更高。

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父母不要老翻孩子的舊賬

孩子在學(xué)走路的時候，他所邁出的每一步都會牽著父母的心，他的每一次摔倒，父母也都會第，時間將他扶起，輕輕地拂友他身上的灰上，安慰他，鼓勵他。當(dāng)孩子再大一點兒的時候，也會經(jīng)常闖一些禍，給父母添—些麻煩，使你處理善后工作的能力越來越強。當(dāng)孩子犯了錯誤時，要及時幫助孩子改止錯誤，給孩子一個新機會，讓他重新開始。

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