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號(hào)外！不會(huì)玩耍的媽咪不是好老師

小朋友的童年時(shí)光是進(jìn)行探索的黃金時(shí)期，你所需扮演的角色是一個(gè)參與者、觀(guān)察者、提供玩具的人以及給予他贊揚(yáng)的人。玩?？梢约訌?qiáng)孩子的身心健康。孩子在跑、爬、觸摸、感知、操作、扔?xùn)|西以及研究的時(shí)候，他的腦細(xì)胞會(huì)大大繁殖。

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打造超級(jí)寶寶電子玩具靠不住

望子成龍、望女成鳳，是父母根深蒂固的一個(gè)觀(guān)念、一種期望。然而，隨著社會(huì)的前進(jìn)，當(dāng)代父母對(duì)孩子的教育已經(jīng)越來(lái)越多得引入第三方。那么，為何“超級(jí)寶寶”的概念日益強(qiáng)化？真正的超級(jí)寶寶，究竟如何養(yǎng)成呢？教育的過(guò)程，是否被本末倒置？

標(biāo)簽：玩具 - 智力開(kāi)發(fā) - 寶寶 - 父母，類(lèi)別：智力游戲
父母的獎(jiǎng)勵(lì) 無(wú)形勝有形

你是否希望孩子有良好的行為，并且希望改變他的消極習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)他可以增加你希望他繼續(xù)下去的行為。對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)，一個(gè)成功激勵(lì)的體系的關(guān)鍵是保持一致，同時(shí)當(dāng)你見(jiàn)證積極的行為時(shí)提供獎(jiǎng)勵(lì)。雖然孩子們喜歡賺實(shí)實(shí)在在的獎(jiǎng)勵(lì)，他們也欣賞無(wú)形的獎(jiǎng)勵(lì)，這使他們感到被愛(ài)。

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你們的愛(ài)情寶寶的課堂

一個(gè)成年人的愛(ài)情觀(guān)，從某種程度而言，與他年幼時(shí)受到的教育、經(jīng)歷的生活，見(jiàn)證到的父母之間的愛(ài)有著必然的聯(lián)系。愛(ài)，能夠被言傳身教，并且他對(duì)孩子的成長(zhǎng)，擁有不可忽視的作用。甚至，這將影響并決定孩子長(zhǎng)大后對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度及選擇。

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與兒玩游戲放下控制權(quán)

隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，尤其對(duì)于頑皮的兒子，他們的游戲時(shí)間似乎變得格外令父母困惑。不再像嬰兒時(shí)期那般容易被滿(mǎn)足，在親子游戲的過(guò)程中，出現(xiàn)了太多的不可控因素。然而，在爸爸媽媽為此頭疼的同時(shí)，可曾思考過(guò)，這一切背后的意義有哪些？

標(biāo)簽：游戲 - 孩子 - 父母，類(lèi)別：游戲時(shí)間
懲罰熊孩子 5招最給力

爸爸媽媽的責(zé)任就是管教好自己的小寶貝，并使小寶貝成長(zhǎng)成一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。在孩子年幼時(shí)父母要教育孩子形成良好的人格特征，要確保孩子知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。知道犯了錯(cuò)誤就一定要受到懲罰。但是父母應(yīng)該清楚，孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤和應(yīng)該受到什么樣的懲罰。

標(biāo)簽：懲罰 - 孩子 - 教育 - 父母，類(lèi)別：不良習(xí)慣
贊美孩子求好不求多

很多父母都面臨著這樣一個(gè)問(wèn)題，孩子們不再需要父母的贊美。發(fā)生這種情況，有很大原因是因?yàn)楦改傅馁澝婪绞酱嬖谥鴨?wèn)題。那么，父母?jìng)儜?yīng)該如何做到有效的贊美呢？如果父母對(duì)于孩子的贊美是不加思考的，這樣不僅不能做到有效的贊美，而且還會(huì)帶來(lái)一些消極影響。

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育兒方式不可一成不變

不同的父母育兒風(fēng)格都是不一樣的，了解不同的育兒風(fēng)格如何影響兒童早期發(fā)展，這能夠幫助父母更好地應(yīng)對(duì)孩子的不斷變化的需求。對(duì)于孩子的每個(gè)階段來(lái)說(shuō)，父母的交互影響作用都是需要重視的。理解嬰兒發(fā)展的每個(gè)階段也有助于建立更強(qiáng)的親子關(guān)系，還可以幫助父母處理兒童早期的一些更具挑戰(zhàn)性的時(shí)刻。

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媽咪的愛(ài) 別對(duì)孩子隱形

當(dāng)今社會(huì)，撫養(yǎng)一個(gè)快樂(lè)，自信，陽(yáng)光，神智健全的孩子越來(lái)越困難。孩子們會(huì)對(duì)他們的父母說(shuō)一些與常人完全不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感。但是不管他們到底說(shuō)了什么，都是表達(dá)愛(ài)的一種方式。那么他們表達(dá)愛(ài)的方式具體有哪幾種呢？

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改變玩耍策略促進(jìn)寶貝成長(zhǎng)

玩耍并僅僅是娛樂(lè)。玩耍是兒童的語(yǔ)言，他們靠玩耍來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造，來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，他們不斷探索發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的角色和責(zé)任。玩耍促進(jìn)情商和認(rèn)知能力的提高。不計(jì)其數(shù)的研究認(rèn)為玩耍是人與人交往、關(guān)系建立、情感教育、道德教育和認(rèn)知教育的途徑。4個(gè)讓玩耍有益于父母和孩子的小策略

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