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B細(xì)胞是如何產(chǎn)生抗體
為了擴(kuò)充一下免疫學(xué)知識(shí),以便您對(duì)過敏反應(yīng)的機(jī)制建立一個(gè)更明確的概念,我大概跟您說一下。B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由多能干細(xì)胞(具有分化多種細(xì)胞的能力,能夠無限分裂,也就是產(chǎn)生細(xì)胞的細(xì)胞)分裂、分化成的淋巴細(xì)胞。它們通過血液、淋巴液在體內(nèi)循環(huán),監(jiān)視著體內(nèi)是否有抗原的入侵。當(dāng)B細(xì)胞遇到抗原時(shí),將會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)呢?首先B細(xì)胞識(shí)別抗原.并與之結(jié)合,結(jié)合了抗原的B細(xì)胞開始分裂、分化,形成抗體可以產(chǎn)生的細(xì)胞一漿細(xì)胞。機(jī)體要想高效地消除抗原或大量增殖的細(xì)菌,就需要有一定數(shù)量的抗體,“人多力量大”嘛。一個(gè)B細(xì)胞只能產(chǎn)生少量抗體,肯定不能滿足免疫的需要,因此B細(xì)胞首先自我增殖,產(chǎn)生大量能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞。隨后,這些細(xì)胞就開始產(chǎn)生抗體。此時(shí),抗體細(xì)胞的目標(biāo)非常明確,它們產(chǎn)生的抗體只針對(duì)于被B細(xì)胞識(shí)別、結(jié)合的抗原。例如,B細(xì)胞先與抗原X相結(jié)合,然后B細(xì)胞分裂、分化產(chǎn)生抗體細(xì)胞,而南此增殖的抗體細(xì)胞也只產(chǎn)生能與抗原X相結(jié)合的抗體。
標(biāo)簽:抗體,類別:兒童常見病
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“同愛中國(guó)?兒童疫苗普及工程”正式啟動(dòng)
(2008年9月7日,上海)葛蘭素史克與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)共同推動(dòng)的大型公益活動(dòng)——“同愛中國(guó)?兒童疫苗普及工程”于今日隆重啟動(dòng)。同時(shí),葛蘭素史克也成為中國(guó)第一家與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作的疫苗相關(guān)企業(yè)。 活動(dòng)還邀請(qǐng)到中國(guó)疾病預(yù)防控制中心和中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)一道呼吁提高社會(huì)對(duì)兒童疫苗接種狀況的關(guān)注,倡導(dǎo)共同協(xié)助偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)適齡兒童完成全程疫苗預(yù)防接種,讓身在中國(guó)每個(gè)角落的孩子,都得到同樣的愛。
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我的寶寶產(chǎn)生抗體了嗎
今年我國(guó)部分地區(qū)乙型腦炎、甲型肝炎、肺結(jié)核等病的局部小流行。一下子,“預(yù)防接種”成了時(shí)髦詞匯,頻繁出現(xiàn)在大家的談話中。同時(shí)也出現(xiàn)了一些新的問題:很多家長(zhǎng)詢問孩子預(yù)防接種的問題,特別是對(duì)學(xué)齡期的孩子,家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)年孩子的預(yù)防接種的情況已基本淡忘,預(yù)防接種記錄也不知丟到何處,即使找到當(dāng)年的預(yù)防接種記錄也不知現(xiàn)在是否還需接種……下面是一個(gè)很典型的例子:
標(biāo)簽:抗體,類別:預(yù)防接種
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系