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關(guān)于多動(dòng)癥的癥狀及治療措施

近來(lái)不少人注意到活動(dòng)過(guò)多的孩子，尤其是不能在學(xué)校專心學(xué)習(xí)的孩子。有些醫(yī)生、教師和科普文章認(rèn)為多動(dòng)癥與“輕微腦損傷”有關(guān)。

標(biāo)簽：多動(dòng)癥 - 特殊兒童 - 嬰幼兒護(hù)理，類別：預(yù)后
父母對(duì)殘疾孩子的態(tài)度很重要

一個(gè)7歲的女孩生來(lái)就有大腦性麻痹。她的智能未受影響，但她的話很難懂，她的臉和四肢不斷地抽搐，因?yàn)樗裏o(wú)法控制它們。

標(biāo)簽：殘疾兒童 - 特殊兒童 - 嬰幼兒護(hù)理，類別：預(yù)后
如何做好一個(gè)智能遲鈍寶寶的父母

有些家長(zhǎng)天生就能迅速地接受一個(gè)智能遲鈍的孩子。他們有辦法既照顧孩子又不致精疲力盡。他們能賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不為孩子帶來(lái)的困難而不安，也不過(guò)分地去照顧孩子。

標(biāo)簽：智能遲鈍 - 特殊兒童 - 嬰幼兒護(hù)理，類別：相關(guān)文摘
孩子先天愚型該如何護(hù)理

這是一種特殊的器質(zhì)性智能不足，但是患者也有身體發(fā)育障礙。眼睛朝上翻。還有其他明顯的體征。身體發(fā)育緩慢，孩子達(dá)不到正常的標(biāo)準(zhǔn)。

標(biāo)簽：先天愚型 - 特殊兒童 - 嬰幼兒護(hù)理，類別：預(yù)后
如何正確對(duì)待智力落后的幼兒

對(duì)智力落后的孩子，我們也要教育、訓(xùn)練，方法可能就不同于一般幼兒了，我們應(yīng)注意以下幾方面：

標(biāo)簽：智力低下 - 預(yù)后 - 特殊兒童，類別：預(yù)后
如何正確對(duì)待有生理缺陷的孩子

一旦發(fā)現(xiàn)孩子生理上有缺陷，父母的內(nèi)心非常痛苦，這完全可以理解，但必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)孩子要耐心誘導(dǎo)，積極幫助，決不要挫傷孩子的積極性和自尊心。

標(biāo)簽：特殊兒童 - 嬰幼兒護(hù)理 - 兒童健康，類別：其它疾病
盲童3個(gè)月以前要學(xué)會(huì)的事情

孩子最初了解世界是通過(guò)味覺(jué)并用嘴巴去探索目標(biāo)，這對(duì)視力有障礙的嬰兒尤其重要。因?yàn)樵谝曈X(jué)缺失的情況下，她需要更多地利用其他的感覺(jué)來(lái)探索事物。所以，孩子玩耍的每樣?xùn)|西都必須是清潔的，體積比較大一些的，以防噎住。

標(biāo)簽：盲童 - 失明 - 特殊兒童，類別：盲兒
視力問(wèn)題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響

視力正常的兒童在觀察周圍事物、與他人互動(dòng)的過(guò)程中會(huì)“自然”地學(xué)會(huì)各種技能。玩耍給了孩子“自然而然”的機(jī)會(huì)，讓他們可以四處活動(dòng)，認(rèn)識(shí)事物。

標(biāo)簽：特殊兒童 - 視力問(wèn)題 - 盲兒，類別：盲兒
對(duì)待特殊兒童的正確家教法

家有特殊兒童對(duì)父母來(lái)說(shuō),是很復(fù)雜的心情,包括了罪惡感,焦慮,否定,依賴…等.首先,當(dāng)父母知道自己有個(gè)特殊兒童時(shí),會(huì)顯得悲哀和傷痛,可能會(huì)持續(xù)一年以上,才慢慢的接受這個(gè)事實(shí).

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為特殊兒童挑玩具

走進(jìn)玩具專賣店，您是否會(huì)為孩子挑選哪種玩具而犯愁？除了查看玩具適合幾歲以上的兒童之外，您還關(guān)注玩具的哪些功能？近日，美國(guó)的玩具商和玩具評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)為父母?jìng)儨?zhǔn)備了一份《玩具挑選指南》，尤其為那些生來(lái)就有身體、精神缺陷以及有特殊需要的孩子挑出了適合他們的玩具。這些玩具可以鍛煉身體的靈活度，促進(jìn)孩子對(duì)外界環(huán)境的感知，并幫助自閉癥兒童與外界進(jìn)行交流，堪稱特殊兒童的“玩具總動(dòng)員”。

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