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淺析學(xué)習(xí)障礙兒童的特征及成因
學(xué)習(xí)障礙兒童是指智力水平基本正常,但在學(xué)習(xí)的某一個(gè)或幾個(gè)方面存在困難(或障礙)的兒童。如:有的孩子在拼音、漢字等符號(hào)的再認(rèn)、閱讀方面存在障礙。
標(biāo)簽:學(xué)習(xí)障礙 - 特征 - 成因,類別:相關(guān)文摘
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學(xué)習(xí)障礙孩子在學(xué)齡前可能有的特征
家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)業(yè)上發(fā)生令人難解的困難后,再追朔他們學(xué)齡前的一些行為舉止,往往會(huì)恍然,原來(lái)這些孩子在學(xué)齡前就有一些征兆,只是被忽視了。
標(biāo)簽:學(xué)習(xí)障礙 - 學(xué)齡前 - 特征,類別:相關(guān)文摘
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3、4歲幼兒的心理和行為有什么特征?
3~4歲幼兒的語(yǔ)言和游戲能力發(fā)展極為迅速。他們變得特別愛(ài)說(shuō)話,即使一個(gè)人玩的時(shí)候也會(huì)自言自語(yǔ)地邊說(shuō)邊玩,跟小朋友或大人在一起時(shí),話就更多。
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