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孩子的智力關(guān)鍵在于開發(fā)

史蒂文生小時候一直夢想著遙遠(yuǎn)的小島，他畫了地圖，然后就根據(jù)地圖來寫小島上的故事。他還在床上擺弄那些玩具士兵，有時他就站在窗前等候他的朋友，等候點燈的工人在夜幕降臨時來點燃街燈……史蒂文生的父親總想讓孩子學(xué)工程或法律，但他胸中充滿了異樣的聲音，正是這個異樣的聲音成就了世界名著《金銀島》。

標(biāo)簽：早期教育，類別：智能發(fā)育
音樂是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最佳手段

有人說：“凡是幼兒時期錯過的，很難在成年歲月中去彌補(bǔ)。”音樂于人的一生正是如此，它能使你在音樂聲中領(lǐng)悟到人的情感中的各種細(xì)微的變化。而這又是其他藝術(shù)手段難以比擬的。繪畫是以線條色彩為語言，文學(xué)是以詞語描述形象、情境做語言的傳達(dá)工具，而音樂則是以旋律、音符和節(jié)奏做其獨特的語言表現(xiàn)手段，并且往往更能進(jìn)入人的情感世界。

標(biāo)簽：早期教育，類別：音樂才能
請爸爸們也加入到育兒陣營中

雖然寶寶天生會對媽媽有更強(qiáng)烈的親近感，但爸爸也是不能缺少的角色。在爸爸的鼎力支持下，媽媽才能全身心地投入對寶寶的撫育中。

標(biāo)簽：早期教育，類別：爸爸參與
如何培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的品質(zhì)

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤偷節(jié)約能使孩子具備很多良好的品行，更有利于孩子健康成長和未來發(fā)展。勤儉的人能夠更好地致富，節(jié)約的人能夠更好地守財，一個人只有具備了致富與守財?shù)哪芰?，才能讓自己永遠(yuǎn)不為財富發(fā)愁。因此，父母要從小就培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

標(biāo)簽：早期教育，類別：品德教育
如何讓孩子輕松快樂地去幼兒園

父母在忙碌中時常會感到孩子心情孤寂，孩子生活在成人中間一日比一日老成、一日比一日沉默少言。許多不該是孩子說的話，他們脫口而出；許多不該是孩子的舉止，他們卻做得異常老練。他們在成人中間學(xué)會了察言觀色，學(xué)會了巧于應(yīng)付。家長總想把孩子送到幼兒園去，一方面自己可以輕松些；另一方面，幼兒園的環(huán)境能夠恢復(fù)孩子正在失去的幼兒之樂。

標(biāo)簽：早期教育，類別：幼兒園
父親幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

習(xí)慣是一個人在漫長的歲月里形成的固定的思維，行為模式，在特定的場合下無意識表現(xiàn)出來的慣性行為。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改變。習(xí)慣對孩子的一生有很大影響，無論好的習(xí)慣還是壞的習(xí)慣，都會在無形中以一種強(qiáng)大的力量支配孩子的行動。

標(biāo)簽：早期教育，類別：行為習(xí)慣
如何培養(yǎng)一個大方懂分享的孩子

現(xiàn)在的家庭大多都是一個孩子，這唯一的小寶貝自然成為全家的中心，什么好吃的好玩的都先讓著他。如果孩子沒有分享意識，很可能養(yǎng)成什么都以自我為中心的習(xí)慣，什么事都要先滿足自己的要求，不會考慮到別人的需要和感受，更不會主動關(guān)心他人。

標(biāo)簽：早期教育，類別：個性品質(zhì)
人最初的智力開發(fā)源于繪畫

孩子是天生的畫家。他們對色彩和線條具有某種超乎成人的敏感。隨手抓來的蠟筆經(jīng)他那稚嫩的小手涂涂抹抹，就會使一個真正的畫家驚嘆。無怪乎世界上許多大畫家們蜂擁著模仿起孩子畫畫，以示“返璞歸真”。不過有些畫家盡管不著意追求和模仿，到后來卻也畫風(fēng)樸拙。一張白紙，當(dāng)它尚未被涂以色彩和線條時，人們想象的空間更為廣闊。

標(biāo)簽：早期教育，類別：智能發(fā)育
爸爸怎樣引導(dǎo)孩子博覽群書

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧源泉。一個博覽群書的人，就算沒有獲得巨大的成功，也算是一個用智慧來生活的人。年幼的孩子要陶冶情操，要塑造個性，要知人情世故，情感紛擾，那就來讀書吧。

標(biāo)簽：早期教育，類別：智能發(fā)育
親密育兒法對寶寶的三大好處

和寶寶親密的打交道，會更好的了解寶寶，更清楚寶寶要什么，父母應(yīng)該怎么做，同時對寶寶也有很大的益處。

標(biāo)簽：早期教育，類別：能力培養(yǎng)

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