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幫助孩子，就要提供切實(shí)的方法

一個(gè)現(xiàn)代的老師，會(huì)教育孩子們重視他們的情感。他會(huì)幫助他們辨認(rèn)并尊重他們內(nèi)心的感受。最重要的是，他會(huì)非常小心，不讓孩子們對(duì)自己的感受產(chǎn)生困惑。他不會(huì)對(duì)一個(gè)生氣的孩子說：“你沒什么可生氣的?！被蛘邔?duì)一個(gè)受到驚嚇的孩子說：“沒什么可怕的?！彼粫?huì)勸一個(gè)痛苦中的孩子微笑，或讓一個(gè)羞怯的孩子不要害羞。他不會(huì)告訴全班同學(xué)：“在不高興的時(shí)候，要假裝高興。”

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做成熟父母，巧用孩子這面鏡子

成熟的父母具有自省能力，既了解自己對(duì)孩子的意義，又能夠反省自己的行為。欠缺這個(gè)能力，總把關(guān)注的焦點(diǎn)放在孩子身上，揪著孩子的問題不放，治標(biāo)不治本。

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批評(píng)孩子的藝術(shù)之道

批評(píng)也是一門藝術(shù)，正如一些家長所說，說得太輕，孩子不認(rèn)真，說得太重，擔(dān)心孩子自尊心受到傷害。由此看來，父母批評(píng)孩子時(shí)一定要有個(gè)度。

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你的寶寶也可以成為小天才

有一位母親，從女兒一出生，就一直以一種流暢而平穩(wěn)的語氣與寶寶交談。雖然她女兒現(xiàn)在只有3歲，但遣詞造句卻已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)考究的程度，而且還能模仿節(jié)目主持人，調(diào)動(dòng)大家的情緒。

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父親對(duì)孩子和妻子有很大影響

父母之間的差異不是在孩子三歲時(shí)突然出現(xiàn)的。孩子出生前，這種差異就存在。孕婦對(duì)孩子的名字著迷，半夜醒來還想著為孩子的小床買什么樣的床墊，每次走過玩具商店都會(huì)忍不住地看看毛絨玩具。

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習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人生

1998年5月，世界巨富沃淪·巴菲特和比爾·蓋茨來到華盛頓大學(xué)演講。當(dāng)被問友“你們怎么變得比上帝還富有”這一問題時(shí)，巴菲特說：“這個(gè)問題非常簡單，原因不在智商。為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自己發(fā)揮全部水平的事情呢？原因就在于習(xí)慣。”

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育子不是父母工作的平攤

在孩子剛出生的幾個(gè)月里，母親幾乎承擔(dān)起全部照料嬰兒的任務(wù)，這時(shí)父親會(huì)從外圍的角度承擔(dān)家務(wù)、管理家庭。

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父母應(yīng)多讓孩子自己做主

一般來講，在孩子小時(shí)候，他們自己能夠決定的事非常有限，無非是吃什么、穿什么、到哪里去玩兒、和誰玩等“小事兒”，念書擇校等“大事兒”多由父母做主。但父母千萬不要小瞧這些“小事兒”，它們可以培養(yǎng)孩子的分析能力、社交能力，還能鍛煉孩子承擔(dān)后果的心理素質(zhì)。總之，對(duì)孩子自己生活范圍內(nèi)的事I青，父母應(yīng)盡量把支配權(quán)、選擇權(quán)交給孩子，而自己只保留建議權(quán)。

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差異在教育孩子中有何重要性

無論是出于何種復(fù)雜的原因，父母采取不同的方式育子，在大多數(shù)情況下這對(duì)孩子是個(gè)巨大的優(yōu)勢。但是，在某一領(lǐng)域中，父母的能力似乎相差無幾甚至沒有差異。研究強(qiáng)調(diào)，和弦子互動(dòng)的質(zhì)量而非數(shù)量決定了你在孩子生命中參與的總價(jià)值。

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父親在育子中的優(yōu)勢有哪些

對(duì)父親的研究以及在協(xié)作育子中對(duì)父親這一角色的思考一直被忽略，直到幾十年前才開始展開研究。當(dāng)今關(guān)于父母角色的研究表明，父母共同的育子參與更易于使各個(gè)年齡段的孩子生活更美好。

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