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回避困難是學習效能低下的原因
通過大量的研究，我們發(fā)現(xiàn)，人們在學習中所進行的高強度、大負荷、慢節(jié)奏的勞動，的確部分地代表了學習的固有特征，與客觀世界的復(fù)雜性相比，人類的智慧還遠沒有進化到能夠直覺頓悟、快速理解、輕松地把知識收入囊中的程度。
標簽：回避困難，類別：學習心理
標簽大雜燴
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