以?xún)和癁楸?，遵循其身心發(fā)展規(guī)律

當(dāng)前在幼小銜接問(wèn)題上還是要倡導(dǎo)多了解兒童，多從兒童的身心特點(diǎn)出發(fā)，少一點(diǎn)主觀設(shè)想、社會(huì)要求。優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的良好愿望是共同的。“拔苗”或許一時(shí)能“助長(zhǎng)”，但決不可能一生都“優(yōu)長(zhǎng)”?！案F人的孩子早當(dāng)家”是一種無(wú)奈，不能讓所有的孩子都早當(dāng)家。

標(biāo)簽：兒童為本，類(lèi)別：幼小銜接