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寶寶愛(ài)攻擊爸媽要有作為

父母?jìng)兌枷Ｍ约旱暮⒆映蔀橐粋€(gè)懂禮貌、行為舉止有分寸的人，但是有的寶寶似乎天生或者會(huì)突然變得具有攻擊性。如果你家寶寶有這種情況，你就需要細(xì)心留意。如果事態(tài)嚴(yán)重，爸媽需要采取措施來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

標(biāo)簽：攻擊性 - 孩子 - 行為習(xí)慣 - 育兒，類(lèi)別：不良習(xí)慣
父母該如何應(yīng)對(duì)孩子的攻擊性

樂(lè)樂(lè)的幼兒園老師向樂(lè)樂(lè)媽反映樂(lè)樂(lè)好幾次在幼兒園打其他的小朋友。樂(lè)樂(lè)媽很生氣，大聲斥責(zé)兒子不該這么對(duì)待朋友，可是樂(lè)樂(lè)不認(rèn)錯(cuò)，為此媽媽感到又生氣又無(wú)奈。帶樂(lè)樂(lè)去金寶貝上課的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)媽向金寶貝的老師反映兒子有這種攻擊性行為。Mandy卻認(rèn)為，這可能的確不是樂(lè)樂(lè)的錯(cuò)。她問(wèn)樂(lè)樂(lè)，你為什么要打那個(gè)小朋友呢。樂(lè)樂(lè)回答：“因?yàn)槲蚁矚g他。”

標(biāo)簽：孩子 - 攻擊性 - 金寶貝，類(lèi)別：創(chuàng)新思維
孩子愛(ài)欺侮人怎么辦？

有的父母奉行“孩子不打不成人”，對(duì)孩子態(tài)度粗暴，尤其在孩子做錯(cuò)事后，不分青紅皂白就大聲訓(xùn)斥或狠揍一頓。這樣不僅不能達(dá)到教育目的，相反在潛移默化中孩子也形成蠻橫、粗暴的品格，在對(duì)待同伴時(shí)，表現(xiàn)出愛(ài)欺侮人的錯(cuò)誤行為。

標(biāo)簽：交往 - 攻擊性，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
學(xué)齡前兒童攻擊性行為的原因

一般將能引起別人對(duì)立和爭(zhēng)斗的行為稱(chēng)為攻擊性行為。攻擊性行為表現(xiàn)為：當(dāng)兒童遭受挫折時(shí)顯得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、沖撞別人、奪別人東西、扔?xùn)|西等方式，引起同伴或成人與他對(duì)立和爭(zhēng)斗。兒童的攻擊性行為可以針對(duì)教師或同伴，但更多的則是針對(duì)自己的父母。攻擊性行為以學(xué)齡前兒童最為常見(jiàn)，到學(xué)齡期就日漸減少了。

標(biāo)簽：攻擊性，類(lèi)別：行為習(xí)慣
怎樣對(duì)有攻擊性的孩子進(jìn)行教育？

我們有很多方法可以教育孩子去在兒童時(shí)代的前半期，我們就有一個(gè)很簡(jiǎn)單的機(jī)會(huì)可以利用，這就是對(duì)電視節(jié)目中和兒童玩槍游戲中的違法和暴力行為表示不贊成。

標(biāo)簽：攻擊性，類(lèi)別：性格氣質(zhì)
如何看待兒童的攻擊性？

攻擊性的發(fā)展過(guò)程攻擊性是人類(lèi)本性的特點(diǎn)之一。憤怒，作為一種孤立的情緒，通常出現(xiàn)在孩子6個(gè)月以后。作為父母，我們的工作就是幫助孩子找到一種可以讓人接受的方法，來(lái)表達(dá)和處理他們的攻擊性。

標(biāo)簽：攻擊性 - 情感，類(lèi)別：性格氣質(zhì)

寶寶愛(ài)攻擊 爸媽要有作為

父母該如何應(yīng)對(duì)孩子的攻擊性

孩子愛(ài)欺侮人怎么辦？

學(xué)齡前兒童攻擊性行為的原因

怎樣對(duì)有攻擊性的孩子進(jìn)行教育？

如何看待兒童的攻擊性？

標(biāo)簽大雜燴

寶寶愛(ài)攻擊爸媽要有作為

怎樣對(duì)有攻擊性的孩子進(jìn)行教育？

如何看待兒童的攻擊性？