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父母應(yīng)端正孩子的復(fù)讀心理
像李恒這種平時(shí)學(xué)習(xí)很努力,成績很不錯(cuò)的學(xué)生,一旦高考失利,心理七會(huì)很難接受落榜的事實(shí),因而出現(xiàn)情緒低迷,消極,逃避人群的表現(xiàn)。高考前的自信和落榜后的消極形成了巨大的心理落差,于是他整個(gè)人都陷入一種自我懷疑的混亂之中,即使打算復(fù)讀了,但是該怎么把握好復(fù)讀的時(shí)間,怎么才能在下一次高考中證明自己……這些都是他心中最擔(dān)心的問題。
標(biāo)簽:復(fù)讀,類別:家庭教育
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年齡不滿六周歲不讓入學(xué) 幼兒園大班出現(xiàn)“復(fù)讀生”
6周歲孩子大腦功能的發(fā)育已經(jīng)達(dá)到健康成人的70%,孩子的思維能力、控制能力、接受事物的能力較幼兒時(shí)期有了較明顯的提升,5歲或7歲的孩子都沒有這個(gè)階段的孩子更適合入學(xué)。
標(biāo)簽:小學(xué) - 幼兒園 - 復(fù)讀 - 孩子 - 六周歲 - 入學(xué),類別:幼教新聞
標(biāo)簽大雜燴
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