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如何培養(yǎng)孩子的靈巧性
各種游戲和運動可以刺激幼兒的運動神經，訓練孩子的靈巧性。家長應有意識地利用一切機會，讓孩子在走、跑、跳的活動中，鍛煉身體各部分的機能，增強身體的協調能力。跳能夠訓練幼兒的平衡能力，跳要比跑和走都有難度，有技巧。
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別誤解“兒童畫”
常有一些憂心忡忡的父母，指著孩子的畫說：“他為什么總是畫不像？”其實，并不一定要畫得像才算是畫得好。畢加索的畫毫無疑問是杰作，可是他畫的那些事物與現實生活中一模一樣嗎？難道你沒有看出孩子的畫與大師之間的某些聯系嗎？所以請不要用像不像的問題框住孩子想象與創(chuàng)造的翅膀。
標簽：創(chuàng)造力 - 藝術教育，類別：繪畫才能
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高科技時代的“想象幼兒園”
在人類社會已步入21世紀的電腦時代之際，這所幼兒園并不設電腦課，甚至也不鼓勵孩子多看電視。幼兒園園長對此解釋說，電腦當然要學，但不是在幼兒期，而是學齡后，因為技術雖給人類帶來了方便，也給人類帶來了懶惰乃至不思進取。相反，他們企望通過種種努力使孩子們獲取一種“平衡”。
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怎樣對付幼兒的反抗行為
幼兒必須滿足大肌肉及小肌肉兩項發(fā)展所需要的生理需要。幼兒有種內在驅策力，促使他釋放體內精力，他要跑、跳、爬、動及從事各種動態(tài)活動。這就意味著家長必須給孩子提供許多戶內及戶外的活動場地和游戲器材，以發(fā)展大小肌肉的控制及技能?？墒羌议L不容易完全配合孩子的這項需要。
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重視開發(fā)寶寶的左右腦
有的媽媽希望自己的小寶寶聰明一點，會刻意去開發(fā)他的左腦功能，例如從小就不斷地給寶寶講故事、聽音樂等，這樣的做法固然有它的作用，但同時也存在了一些偏頗。專家認為，左右腦應該均衡發(fā)展。即掌握適當的時期，對寶寶的左右腦進行以下三步驟的開發(fā),這樣才達到事半功倍的作用。
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家有“小賴貓”
如果對孩子的每一次小小犯規(guī)都不依不饒，會讓你和孩子兩人都陷入壓力和挫敗中，情緒也會受到影響。規(guī)則有時在管理方面很有效，但要適當，太多的“不許”或許會讓孩子失去信心。除非是危險和具有破壞性的，有些小的“犯規(guī)”行為可以忽略不計。
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如何對待膽怯的孩子
最好的解決方法是讓孩子以自己的方法去應對，給他時間適應新環(huán)境，當他覺得不是十分保險的時候，可以讓他握住你的手。如果你對他的行為能從容地接受，被旁觀者嘲笑的可能性就非常小，他的自信心也會很快形成。
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別扼殺幼兒的學習興趣
你以為你家寶寶才1歲半就會背10首唐詩，她長大后語文成績就一定很好？你相信會從1數到100的2歲寶寶長大后就會成為數學家？你已經犯了寶寶智力開發(fā)的禁忌！不要以為你這樣做是在最大限度的開發(fā)寶寶的智力，其實，你是在扼殺他將來對學習的興趣。
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謹防兒童患“橡皮綜合癥”
有一些孩子，無論做數學題還是寫字，總喜歡不停地使用橡皮，直到把作業(yè)本擦破為止，有的離開橡皮就不能做作業(yè)。專家說，這是“橡皮綜合征”在作怪，需要及早糾正。嚴格地講，它不是病，而是一種不良行為習慣，其根源在于過大的心理壓力。
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給孩子適當的“劣性刺激”
現代孩子的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、任性、自私、孤僻、懶惰等心理狀態(tài)。究其原因，來自家庭中老人嬌慣，父母寵愛，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)。不少生理學家、心理學家及教育學家認為：這些孩子是家庭“給予”他們的太多，“約束”他們的太少，除了給予他們生理和心理上必需的“良性刺激”外，還必須給予適當的“劣性刺激”。
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