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共同關(guān)注:BABY SEX
教孩子有關(guān)性的知識是父母雙方的職責(zé)。孩子需要從父親和母親那里學(xué)習(xí)有關(guān)性的知識。但是在很多家庭,與孩子談?wù)撔缘膯栴}似乎只是母親的責(zé)任。對孩子來說,從父母雙方了解有關(guān)性的問題是有益的。用這種方法可以使孩子知道,性在你們家是一個可以公開討論的話題,而且會使他們知道無論是男人或女人都可以談?wù)撨@個問題。
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成長的故事:和兒子談性
在孩子的成長過程中,總有一天你會發(fā)現(xiàn),他對自己的身體或者生理現(xiàn)象越來越關(guān)注,開始朦朦朧朧地意識到自己與異性的不同。我覺得只要做家長的,不神神秘秘、遮遮掩掩就能使孩子在成長過程中,坦然面對生理和性的問題。只有這樣,才能讓孩子身心健康地成長。
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親子間問題解決的策略
親子間問題解決通常包含了六個步驟: 1.利用傾聽來了解和澄清孩子的情緒和感受。2.與孩子共同尋找各種可能的解決方法。3.列出并評估這些方法。4.決定一種最合適的方法。5.獲取一致的承諾。6.追蹤評估實行后的效果。
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營造讓寶寶專注的氛圍
寶寶注意力持續(xù)的長短與很多因素有關(guān),因此,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不安時,不要只忙著指責(zé)孩子,而必須要先查明其中的原因。寶寶專心做一件事時,不要總?cè)ゴ驍_他,比如他在玩積木時,不要一會叫他喝水,一會叫他吃蘋果,人為地干擾他的注意力,而應(yīng)當(dāng)讓他安靜地玩一會兒。
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拼一拼 拼出聰明小腦袋
“拼圖”是一種大人與小孩都能玩的游戲,它可以啟發(fā)智能及幫助其養(yǎng)成解決事情的能力,但是媽咪在選擇拼圖的時候,一定要注意材質(zhì)和安全性,以免小朋友刮到手而受傷。 玩拼圖有益于孩子的哪些發(fā)展呢?首府托兒所所長謝宜靜說,對于孩子的精細動作、手眼協(xié)調(diào)、邏輯觀念等都有幫助。
標(biāo)簽:手眼協(xié)調(diào) - 觀察力,類別:發(fā)現(xiàn)潛能
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放牧您的孩子
在草原上,您會看到這樣的景象:如同白云般的羊群,緩緩地在草原上移動。牧人遠遠地跟在后面,似乎不關(guān)自己的事。當(dāng)牧人發(fā)現(xiàn),草場并不是自己所選的草場時,他才會限制羊群的走動,或慢或快,但動作也依然漫不經(jīng)心。韓國的家庭教育,給我的就是這種感覺。
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二歲起鍛煉寶寶的記憶力
要讓寶寶養(yǎng)成主動記憶的習(xí)慣,就要給他布置記憶的“作業(yè)”,也就是事先告知。比如,帶寶寶出去散步前,要求寶寶回家告訴他們看到了什么。要求必須具體、單一、指示清晰?!白鳂I(yè)”由一項向幾項發(fā)展,記憶對象由一個地點逐漸擴展到多個地點。給寶寶提出各種記憶任務(wù),會激發(fā)寶寶的獨立感與自豪感,對培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣有強化作用。
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兩種藝術(shù)胎教:繪畫與剪紙
心理學(xué)家認為,畫畫、剪紙不僅能提高人的審美能力,產(chǎn)生美的感受,還能通過筆觸和線條,釋放內(nèi)心情感,調(diào)節(jié)心緒平衡。
標(biāo)簽:藝術(shù)胎教,類別:潛能氣質(zhì)
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普通兒童能變超常兒童嗎
超常教育應(yīng)該是“針對超常兒童身心發(fā)展特點和特殊需要而開展的教育”的簡稱,不是“超越常規(guī)的教育”的簡稱。他認為,超常教育應(yīng)該以超常兒童為主體,應(yīng)該讓教育的形式符合超常兒童發(fā)展需要?!皩嶋H上有些做法很成問題,有些口號更成問題。試圖通過教育手段,把一個普通兒童變成超常兒童的想法是美好的,但是不科學(xué)的,對孩子來說,也是有害的?!?/p>
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把音樂放到“身體”里
“聽說在您的音樂學(xué)校里,連孩子平足都要管,是真的嗎?”因為我們一般人認為,拉小提琴用的是手,為什么要管孩子的平足呢?梅紐因回答說,確有此事。在他的音樂學(xué)校里,特別重視體育運動,平足的孩子要經(jīng)常練習(xí)用腳尖走路,增加腳底的弧度。因為,梅紐因說,現(xiàn)代的教育理論強調(diào)心和手的和諧,身體動作協(xié)調(diào)的孩子,才能演奏出好的音樂。
標(biāo)簽:學(xué)習(xí)環(huán)境 - 全面發(fā)展,類別:音樂才能
標(biāo)簽大雜燴
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