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心猿意馬的幼兒有自制性嗎
目標(biāo)不相容的情感和行為。缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的人,往往不能控制自己,成為感情的奴隸,或者常常憑意氣用事,使自己的情感和行為不能專(zhuān)心致志地集中在某一目標(biāo)上,因而分散了注意力,影響了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
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如此“胎教”必害孩子
為了生一個(gè)聰明的寶寶,一些家庭在女性懷孕時(shí)就開(kāi)始實(shí)施“胎教”,但“胎教”的方式千奇百怪,如家住上海昆山路的王女士就采用讓胎兒聽(tīng)麻將聲的“胎教”方法,使得一些心理專(zhuān)家對(duì)此擔(dān)憂不已,認(rèn)為這樣會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。
標(biāo)簽:錯(cuò)誤胎教,類(lèi)別:胎教
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兒童社會(huì)化與家庭教育的誤區(qū)分析
家庭,而不是學(xué)校,是世界上最重要的教育機(jī)構(gòu);家長(zhǎng),而不是教師,是主要的啟蒙教育者。但是,即使在許多先進(jìn)的國(guó)家,只有不到50%的未來(lái)母親和百分比相當(dāng)?shù)偷母赣H參加任何形式的產(chǎn)前課程,而這些課程也通常不過(guò)是有關(guān)生育的。
標(biāo)簽:社會(huì)化,類(lèi)別:智力開(kāi)發(fā)
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注重嬰幼兒的行為素質(zhì)培育
對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō),通過(guò)游戲,養(yǎng)成自尋快樂(lè)的習(xí)慣是非常重要的。父母要做的是如何引導(dǎo)孩子把這種習(xí)慣保持下來(lái)??鞓?lè)與愛(ài)是不可分的。小孩有時(shí)會(huì)說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你?!边^(guò)一會(huì)又說(shuō)“我恨你”,這是孩子不知道如何愛(ài)別人的表現(xiàn)。培養(yǎng)持久愛(ài)心的關(guān)鍵是讓孩子在日常生活中經(jīng)常接觸仁慈和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
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情緒胎教(母儀胎兒,母子連心)
孕婦的情緒對(duì)胎兒產(chǎn)生直接影響,如焦慮使嬰兒往往多動(dòng)、易怒、好哭,早期孕婦緊張、恐懼不安,會(huì)導(dǎo)致胎兒發(fā)生腭裂或形成早產(chǎn),及未成熟兒,巨大的恐懼還可以導(dǎo)致死胎,或足月胎兒體重過(guò)低。
標(biāo)簽:情緒胎教,類(lèi)別:母嬰互動(dòng)
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從容應(yīng)對(duì)孩子的無(wú)理要求
對(duì)父母來(lái)說(shuō)是“無(wú)理”的要求,對(duì)孩子而言則非如此,孩子提出下樓去玩,自然有他的原因。聽(tīng)到孩子的要求后,媽媽不妨認(rèn)真地進(jìn)行詢(xún)問(wèn):“馬上就要睡覺(jué)了,為什么還要出去玩呢”。這實(shí)際上是給了他一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、表達(dá)自己的好機(jī)會(huì)。
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你會(huì)適時(shí)適地來(lái)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子嗎
你愛(ài)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子嗎?當(dāng)孩子的一點(diǎn)小小的進(jìn)步、努力、變化都能得到你的贊揚(yáng)和認(rèn)同的話,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是多么幸福、驕傲的事??!你會(huì)表?yè)P(yáng)孩子嗎?要知道,你的語(yǔ)言、態(tài)度、聲音、表情甚至視線和距離都會(huì)影響表?yè)P(yáng)的質(zhì)量。
標(biāo)簽:適當(dāng) - 表?yè)P(yáng),類(lèi)別:智力開(kāi)發(fā)
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家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)
受一些最新的教育理念的影響,許多家長(zhǎng)都經(jīng)常把表?yè)P(yáng)孩子的話掛在嘴邊,這對(duì)于樹(shù)立孩子的自信心非常有幫助。但我在帶班過(guò)程中也發(fā)現(xiàn),經(jīng)常被家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的孩子,在集體中承受挫折的能力要差一些。
標(biāo)簽:表?yè)P(yáng) - 理念,類(lèi)別:智力開(kāi)發(fā)
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教育孩子:鼓勵(lì)允許和禁止
對(duì)于可接受和不可接受的行為,孩子需要一個(gè)明確的界限。當(dāng)他們知道允許的行為的邊界時(shí),他們會(huì)覺(jué)得更安全。我們把孩子的行為分成三個(gè)不同的領(lǐng)域:
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好家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話
孩子越小,越會(huì)把爸爸媽媽的話當(dāng)成“絕對(duì)”的道理來(lái)理解。而實(shí)際上我們知道,日常生活千變?nèi)f化,沒(méi)有一定之規(guī)。最快樂(lè)的孩子往往是那些最能夠適應(yīng)周?chē)h(huán)境變化、沉著面對(duì)挫折、對(duì)自己滿(mǎn)懷信心的孩子。所以,父母在與孩子的日常交談中,要注意朝這個(gè)方向來(lái)引導(dǎo)他。
標(biāo)簽大雜燴
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