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父母和幼兒園老師怎樣相處
孩子剛進幼兒園,家長百般討好老師,尋找哪一位是班里的“主管”,哪一位比較好說話,想辦法或利用節(jié)日給老師“意思意思”,以便獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。
標簽:相處方式,類別:幼兒園
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溝通——家校快樂合作的催化劑
班里孩子多,每天需接觸的家長也多,家長或是機關(guān)干部,或是買賣商人,他們的家庭背景不同,文化程度不同,當然理解問題的角度和處理方法也就不同,作為幼兒教師就必須作到家園溝通,以利于更好地開展幼兒教育教學工作。
標簽:家園溝通,類別:家庭教育
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養(yǎng)育不能弱化孩子能力
所謂“弱化了孩子的能力培養(yǎng)”,就是隨著物質(zhì)生活水平的提高,多數(shù)家庭養(yǎng)育孩子的人力資源充足,養(yǎng)護人員在養(yǎng)育孩子的過程中,事事包辦代替,剝奪了孩子自己做的機會,久而久之孩子該做的不會做,逐步發(fā)展到不想做。
標簽:能力培養(yǎng),類別:家庭教育
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走出幼兒家庭教育的誤區(qū)
著名教育家蘇霍姆林斯基指出:父母是創(chuàng)造未來的“雕塑家”,兒童的“基石”是由父母雙手奠定的,教育好自己的子女是一個公民的基本義務(wù)。
標簽:家教誤區(qū),類別:家庭教育
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培養(yǎng)孩子自立——中國父母義不容辭的責任
我國著名的教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過:凡兒童自己能夠做到的,應該讓他自己做;凡兒童能夠自己想到的,應該讓他自己去想。這是家長不得不轉(zhuǎn)變的觀念。
標簽:孩子自立,類別:家庭教育
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淺論獨生子女的家庭教育
新中國成立以后,我國開始實行了計劃生育政策,家庭子女的數(shù)量日益減少,并且出現(xiàn)了一些獨生子女。時至今日,我國獨生子女的絕對數(shù)量已大大增長,獨生子女家庭在我國家庭中的比例也大大挺高了。
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從“獅子育兒法”看當前我國的家庭教育
前幾天從雜志上看到這樣一篇文章,講的是一位中國人到他的韓國朋友家里做客,其間韓國朋友3歲的孩子從樓梯上滾了下來,這位中國人出于本能要去扶起朋友的孩子,卻被韓國朋友夫婦給阻止了,家里的保姆對發(fā)生的一切也熟視無睹,仍然做著自己的事情。
標簽:家庭教育,類別:家庭教育
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卓琳:站在偉人身后的紅色大姐
鄧小平的一生,是光輝、偉大的一生。這與他有一個溫暖、幸福的家,有一位溫柔、善良、不斷給予支持與幫助的妻子是分不開的。
標簽:性格培養(yǎng) - 獨立性,類別:名人育兒
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父母在親子游戲中的6個錯誤
對寶貝來說,生活中的任何事情都是游戲。因此,寶貝的很多做法可能讓父母感覺困惑,尤其當寶貝玩一些父母認為不恰當?shù)挠螒驎r,有的父母會急吼吼地跑去干涉寶貝,有的父母卻覺得寶貝玩游戲的小模樣十分可愛,于是拿寶貝當玩具逗樂,這些都會對寶貝產(chǎn)生不好的影響。
標簽:親子游戲,類別:家庭教育
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愛而不溺是真愛——談祖輩對孫輩的教育
許多祖輩家長在自己兒女工作日益緊張的情況下,責無旁貸地承擔起照看孫輩的責任。出于“隔輩疼”的原因,他們將對兒女的愛轉(zhuǎn)移到幼小的孫輩身上,給孩子以加倍的愛。
標簽:幼兒教育,類別:家庭教育
標簽大雜燴
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