-
兒童發(fā)展的差異性與關(guān)聯(lián)性
形成差異的原因大致有:不同的遺傳基因、不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)、體質(zhì)、學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),父母素質(zhì)、家庭環(huán)境、社會(huì)關(guān)系以及親子間獨(dú)特的相互作用模式等,都會(huì)影響孩子在個(gè)性、智力、體力等方面的發(fā)展及特點(diǎn)的形成。隨著兒童月齡的增加,個(gè)體相互間的差異會(huì)更明顯。
標(biāo)簽:發(fā)展 - 差異性 - 關(guān)聯(lián)性,類別:身心發(fā)育
-
培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣
音樂(lè)在人類生活中占有重要地位,它是表達(dá)個(gè)人情感的一種形式,對(duì)陶冶性情很有幫助。音樂(lè)和其他人類有組織的思想產(chǎn)物一樣,有—定的模式、一定的規(guī)則,而不是亂七八糟的鑼鼓齊鳴。
-
孩子做了錯(cuò)事要讓他自我反省
在心理學(xué)上,最有效的說(shuō)服方式是“感化—訊息—感化”,即在把訊息直接傳達(dá)給對(duì)方之前以及之后,應(yīng)施以“感化”的工作。教導(dǎo)孩子時(shí),亦應(yīng)運(yùn)用此方式,以達(dá)到最佳效果。
-
分離焦慮癥
媽媽不在的時(shí)候 如果媽媽需要離開(kāi)家?guī)讉€(gè)星期,例如,去照顧她生病的母親,那么,她的6—8個(gè)月的寶寶就很可能變得悶悶不樂(lè)。如果到目前為止媽媽一直是唯一照料他的人,孩子的這種表現(xiàn)就更為明顯。寶寶會(huì)顯得很沮喪,沒(méi)有食欲,對(duì)生人和熟人都不理睬,多數(shù)時(shí)間都仰臥在床上,時(shí)而把頭轉(zhuǎn)到左邊,時(shí)而把頭轉(zhuǎn)向右邊,也不再試著站起來(lái)去探索周圍的環(huán)境了。
標(biāo)簽:焦慮癥,類別:心理障礙
-
邏輯思維培養(yǎng)應(yīng)從幼兒起步
這種發(fā)展途徑不是取代式的,并不是說(shuō)具體形象思維發(fā)展了,就取代了直觀行動(dòng)思維;也不是說(shuō)抽象邏輯思維發(fā)展了,就取代了具體形象思維。它們?cè)诘靡园l(fā)展后,就將永久地保留在個(gè)人的思維結(jié)構(gòu)中。也就是說(shuō),在成年人中,也有類似孩子般的直觀行動(dòng)思維;在科學(xué)家那里,也有小學(xué)生一樣的具體形象思維。
-
引導(dǎo)孩子欣賞優(yōu)秀的繪畫作品
孩子是以形象思維為主的,看書時(shí)喜歡看其中的畫,對(duì)文字則全然不顧,這說(shuō)明孩子很早就對(duì)畫產(chǎn)生了興趣。孩子繪畫水準(zhǔn)的高低與欣賞繪畫的能力有關(guān)。
標(biāo)簽:欣賞,類別:學(xué)習(xí)心理
-
單親家庭如何呵護(hù)孩子的心?
我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了孩子同父母的關(guān)系。但是如果家中只有一位家長(zhǎng),或者兩位家長(zhǎng)都是同一個(gè)性別(較為少見(jiàn))那該怎么辦?是不是孩子的心理健康不可避免地要受到影響呢?
標(biāo)簽:單親,類別:身心發(fā)育
-
如何訂立口頭遺囑
什么是口頭遺囑?如何訂立口頭遺囑?
口頭遺囑,是指在危急情況下所立的遺囑。但在危急情況解除后,遺囑人能夠用書面或者錄音形式立遺囑的,所立的口頭遺囑無(wú)效。標(biāo)簽:口頭遺囑,類別:法律援助
-
父母撫養(yǎng)子女到什么時(shí)候?yàn)橹?/a>
我國(guó)婚姻法規(guī)定,父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),這種義務(wù)到子女獨(dú)立生活為止。 這就是說(shuō),父母對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)是有期限的,不是永遠(yuǎn)的。
標(biāo)簽:撫養(yǎng)子女,類別:贍養(yǎng)&收養(yǎng)
-
哪些財(cái)產(chǎn)屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)
哪些財(cái)產(chǎn)屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)? 夫妻共同財(cái)產(chǎn)大體包括以下幾類: (l)夫妻雙方或一方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間通過(guò)勞動(dòng)所得的財(cái)產(chǎn)。如工資、承包收益及從事多種經(jīng)營(yíng)的收益等。
標(biāo)簽:共同財(cái)產(chǎn),類別:法律援助
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開(kāi)發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺(jué) 智力開(kāi)發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛(ài) 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系