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通過游戲培養(yǎng)孩子良好性格

兒童正處于感知世界的階段，有趣健康的游戲可以給予孩子無窮的快樂、給予他們對身邊事物的一認知與體驗，增長他們的學識，更重要的是可以培養(yǎng)他們健全的性格。

標簽：性格培養(yǎng)，類別：玩具游戲運動
讓幼兒對科學感興趣并不難

經常有父母問這樣一個問題：“教孩子學點什么？”很多父母認為，讓孩子學會認識生活環(huán)境中的常見事物是什么就可以了，有的父母想讓孩子認識比較復雜的概念，比如色彩、形狀、數字等。但很少有父母會問到：“需不需要讓孩子認識科學現象？”

標簽：學習興趣，類別：玩具游戲運動
孩子的恐懼

陸洋6歲了，不敢一個人睡覺，或者說是不敢一個人在黑暗中睡覺。他一走進黑房間，就大叫“媽媽有鬼，有鬼”或者說“媽媽里面有大灰狼要咬我”，反正是什么恐怖他就說有什么。

標簽：恐懼心理，類別：行為語言
１歲到１.５歲孩子的視覺和聽覺

在外界環(huán)境光線的不斷刺激下，孩子的視力逐漸在發(fā)展，到1.5歲時，他的視力可達0.4，能看見細小的東西如爬行的小蟲、蚊子，能注視3米遠的小玩具。還能區(qū)別簡單的形狀，例如圓形、三角形、方形。

標簽：視聽覺，類別：行為語言
１歲到１.５歲孩子的動作的發(fā)展

13—l4個月的幼兒一般都能在平地上行走了，不過這時候還走得搖搖晃晃，一不小心就會摔倒。到l5個月時就走得穩(wěn)了，很少跌倒，開始能僵硬地向前跑，拉著一只手能走上樓梯，還會投擲。

標簽：動作發(fā)展，類別：行為語言
１歲到１.５歲孩子的語言的發(fā)展

1歲以后的孩子進入了幼兒期，在幼兒期，孩子體格發(fā)育的速度減慢了，但他們的神經心理發(fā)育變得迅速了，尤其是語言，幼兒期是孩子最初掌握語言的時期。

標簽：語言發(fā)展，類別：行為語言
為什么這時期的孩子愛發(fā)脾氣？

1－1、5歲的孩子愛發(fā)脾氣，動不動就哭，甚至還會在地上打滾，顯得特別不聽話，不再象嬰兒時期那樣任其父母擺布了。

標簽：發(fā)脾氣，類別：行為語言
１歲以后的孩子開始認識自我

1歲以后的孩子能夠開始對自己有所認識，這是自我意識萌芽的表現。自我意識是人類特有的意識，是人對自己的認識。

標簽：自我認識，類別：行為語言
１歲以后的孩子開始要求獨立性

1歲以后的孩子的感知覺和基本動作已得到了相當的發(fā)展，心理的其他方面也相應地有了一定的發(fā)展，這時他們雖然基本上還只是在家庭和托兒所范圍內生活，但隨著行走動作和手的隨意動作的發(fā)展，他們的生活范圍與嬰兒期比較起來是大大地擴大了，所受外界的影響也大大增加了。

標簽：獨立意識，類別：行為語言
依戀：孩子心理發(fā)育的“營養(yǎng)劑”

11個月的俊俊是個乖寶寶，看著媽媽上班去了，不哭也不鬧；媽媽回家了，他高興地笑一笑又自己玩，從不纏人。可醫(yī)生說俊俊沒有建立安全型依戀，不好。

標簽：親子依戀，類別：行為語言

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