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怎樣促進(jìn)嬰兒情緒的發(fā)展？

家庭是嬰兒第一個(gè)社交群體，它在情感上給予她安全感。家庭成員之間語(yǔ)言聲調(diào)的情緒色彩、相互給予的摯愛(ài)和關(guān)懷會(huì)傳染給嬰兒，后者對(duì)家庭中的緊張氣氛尤為敏感。

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嬰幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

嬰幼兒期是人生發(fā)展的初期。在這一時(shí)期，人的心理發(fā)展的基本特點(diǎn)是各個(gè)方面都還處在初步形成階段，其主要任務(wù)為動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知和情緒的發(fā)展。

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孩子怯生怎么辦

有些孩子特別怕生，不肯讓陌生人抱。6個(gè)月之前的嬰兒不會(huì)怯生，怯生一般發(fā)生在6—7個(gè)月之后，12個(gè)月左右的孩子怯生反應(yīng)最為強(qiáng)烈，男孩女孩沒(méi)有差異。

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孩子總是纏著父母怎么辦

一般說(shuō)來(lái)，孩子跟隨父母是一種依戀行為，是完全正常的，隨著孩子自主性的增強(qiáng)和活動(dòng)能力的提高，他們會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立。

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認(rèn)生的貝貝

貝貝來(lái)到這個(gè)世上，接觸最多的人是爸爸媽媽?zhuān)瑒傞_(kāi)始他對(duì)陌生人和對(duì)爸爸媽媽一樣并不認(rèn)生，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，除爸爸媽媽外，其他人一抱貝貝,他就又哭又鬧，爸爸媽媽很著急，不知道怎么辦才好，下面讓我們來(lái)看看貝貝認(rèn)生的原因吧。

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象孩子需要的那樣擁抱他

分娩時(shí)，貝貝受到子宮、產(chǎn)道的擠壓，這是貝貝重要的第一次觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。出生后，媽媽的懷抱是貝貝溫暖、安全的家園。

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如何提高孩子的思維能力

人的智力水平主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。思維水平的高低，反映一個(gè)人智力活動(dòng)水平的高低，它從不同方面表現(xiàn)出來(lái)。

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如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力

3歲的小兒身體發(fā)育較好，手腳活動(dòng)也比較靈巧，已經(jīng)能夠料理自己的一些日常生活；在這一時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)他們的生活自理能力，如吃飯應(yīng)以自己吃為主，可以用勺子，也可以教他們學(xué) 習(xí)使用筷子，但不一定要求用得很好。

標(biāo)簽：自理能力，類(lèi)別：行為習(xí)慣
提高孩子想象力的四種方法

俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“強(qiáng)烈的活躍的想象是偉大智慧不可缺少的屬性。”中小學(xué)生在學(xué)習(xí)各門(mén)課程中都要借助想象力。

標(biāo)簽：想象力，類(lèi)別：才藝培養(yǎng)
幼兒音樂(lè)能力

幼兒音樂(lè)能力發(fā)展的快慢和水平的高低，在很大程度上取決于對(duì)幼兒的音樂(lè)教育。要更好地促進(jìn)幼兒特別是有音樂(lè)天賦的幼兒的音樂(lè)能力的發(fā)展，家長(zhǎng)需要了解和發(fā)現(xiàn)幼兒的音樂(lè)能力，并努力為幼兒創(chuàng)造高質(zhì)量的音樂(lè)環(huán)境，提供適合他們身心發(fā)展規(guī)律的音樂(lè)活動(dòng)。?

標(biāo)簽：音樂(lè)，類(lèi)別：才藝培養(yǎng)

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